簡述在我國某地區(qū)有一種“冬天撈堿,夏天曬鹽”的說法.請用化學觀點解釋上述說法.

解:“夏天曬鹽”是因為食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大,夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,食鹽易結晶析出;“冬天撈堿”,是因為純堿的溶解度受溫度變化的影響較大,冬天氣溫低,純堿易結晶析出.
故答案為:“夏天曬鹽”是因為食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大,夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,食鹽易結晶析出;“冬天撈堿”,是因為純堿的溶解度受溫度變化的影響較大,冬天氣溫低,純堿易結晶析出.
分析:根據(jù)溶解度受影響的大小,選擇結晶的操作方法--蒸發(fā)結晶或降溫結晶法;溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)結晶時一般采取蒸發(fā)結晶的方法,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)結晶時一般采取降溫結晶的方法.
點評:本題難度不大,掌握結晶的原理(蒸發(fā)結晶、降溫結晶)、適用范圍并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?南京二模)隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人口的增長,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地
區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表.
資料一:我國部分省市人均水量圖    
資料二:水資源緊缺指標表
    緊缺性   極度缺水   重度缺水   中度缺水   輕度缺水
  人均水量 <500   500~1000   1000~1700   1700~3000
(1)上面的兩張圖表提供的有關數(shù)據(jù)資料顯示我省屬于
極度缺水
極度缺水
缺水型省份.要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要
節(jié)約
節(jié)約
用水.
(2)某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析,主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)等),還有大量病原體(如細菌、寄生蟲等).
①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法
用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH
用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH

②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入
明礬
明礬
(填物質(zhì)名稱)作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質(zhì)是(寫一種)
鹽酸
鹽酸
;當水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會
減弱
減弱
(選填“增強”或“減弱”或“不變”)
③自來水廠常用氯氣(C12)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣,反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式
C+2C12+2H2O=CO2+4HCl
C+2C12+2H2O=CO2+4HCl

④使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.家庭生活中可以用
肥皂水
肥皂水
檢驗某水樣是硬水還是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
分子體積小
分子體積小

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
分子不斷運動
分子不斷運動
;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
.(填序號)
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)

改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

(9)構建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質(zhì)是
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發(fā)生的反應基本類型為
分解反應
分解反應

(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應類型為
分解反應
分解反應
;
反應二:文字表達式為
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
,反應類型為
化合反應
化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2011年3月13日,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級巨大地震,隨即引發(fā)約10米高海嘯,幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū).
(1)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水.
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)而實現(xiàn).
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項.測定液體pH的方法是
用玻璃棒將被測液蘸在PH試紙上,顯色后與標準比色卡對比讀數(shù)
用玻璃棒將被測液蘸在PH試紙上,顯色后與標準比色卡對比讀數(shù)

日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:
加入肥皂水,泡沫多的是軟水
加入肥皂水,泡沫多的是軟水

③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入
Cl2
Cl2
等消毒劑,也可以通過
蒸餾
蒸餾
操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
(2)為防止災后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環(huán)境進行消毒.要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液
10
10
kg,配制的主要步驟是:
計算
計算
、
量取
量取
配制
配制

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科目:初中化學 來源: 題型:

簡述在我國某地區(qū)有一種“冬天撈堿,夏天曬鹽”的說法.請用化學觀點解釋上述說法.

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