下列物質(zhì)的用途中是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是                          (     )

 A.干冰用作冷凍劑          B.硫酸用于處理堿性廢液 

 C.氧氣用于氣焊            D.生石灰用作干燥劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請用化學(xué)知識回答下列問題。

(1)請你用化學(xué)知識解釋下列成語:

①“點石成金”:______________________________________________;

②“花香四溢”:______________________________________________;

  (2)造成“煤氣中毒”的氣體是_____________,為防止“煤氣中毒”事件的發(fā)生,請你給居民一條建議________________________________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


要增大CO2在水中的溶解度,可采用的方法是(   )

A.加壓降溫

B.加壓升溫

C.減壓降溫

D.減壓升溫

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下圖是實驗室用語制備氣體的一些儀器,按要求答題:

  (1)寫出用A制取氧氣的化學(xué)方程式                              ,其反應(yīng)基本類

       型為              ,收集裝置為               。

  (2)用裝置B可以制備氣體               (填氣體化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                      。

 

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用新制的涼開水養(yǎng)魚,往往會使魚離奇死亡,其原因是                     (     )

 A.新制的涼開水中不含氧原子      B.水被加熱后變質(zhì)了

 C.新制的涼開水中不含氧元素     D.水中缺少氧氣

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30g的某有機物和氧氣恰好完全反應(yīng),只生成88g二氧化碳和54g水,

  則該有機物中                                                 (    )

 A.含有碳、氫、氧三種元素                B.只含有碳、氫兩種元素

 C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素    D.無法確定

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如圖所示,A、B、C是初中化學(xué)中

    三種常見的化合物,且它們的物質(zhì)類別不同,

    甲和丙是兩種常見的單質(zhì),

(1)A是      (寫化學(xué)式,下同),C是         

(2)甲的一種用途是         

(3)丙的一種化學(xué)性質(zhì)是         

(4)Fe在O2中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象                      

(5)Fe2O3和B的反應(yīng)方程式                    

(6)鐵保存不當(dāng)很容易銹蝕,寫出一條防止鐵生銹的具體措施                   

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t℃時濃度相同的兩份KNO3溶液A和B,A為100g,B為80g,將其恒溫蒸發(fā)20g水后,A剛好飽和,則關(guān)于B溶液正確的說法是(   )

A.也剛好是飽和溶液

B.仍是不飽和溶液

C.是飽和溶液,并有晶體析出

D.有晶體析出剩余不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗,對生成氣體的成分進(jìn)行探究。

 


[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實驗與討論]

①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間。

②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是      

[實驗求證]

  將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗,A中的固體應(yīng)選用        ,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水             ,可說明氣體樣品中含有一氧化碳。寫出一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)方程式                             

[實驗反思]

炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比

      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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