【題目】氫氧化鈣是熟石灰的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。

（1）熟石灰可由生石灰加水制得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。由此生石灰可做某些餅干包裝袋中的_________。

（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式解釋為___________________。

（3）用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________（以土壤中含有硫酸為例）。

（4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撤在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

【答案】 干燥劑

【解析】

（1）熟石灰可由生石灰加水制得，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此生石灰可做某些餅干包裝袋中的干燥劑。

（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式解釋為。

（3）酸雨中含有硫酸，用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（4）氫氧化鈣與反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題。如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳（二氧化碳密度比空氣大），則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫（）生成氧氣（）的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過(guò)程：

（假設(shè)）生成的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的溶液中，分別加入相同質(zhì)量的和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是________。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

催化劑

1g水泥塊

時(shí)間

165 s

46 s

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是________________________________________。

（反思）在常溫下分解緩慢，加入或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳（）和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________________________是否改變。

（實(shí)驗(yàn)拓展）生成的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取一支試管加入5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

________________

另取一支試管加入5 mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請(qǐng)你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二： ________________

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取一支試管加入5 mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，把試管放入盛有熱水的燒杯中

________________

溫度越高，過(guò)氧化氫分解的速率越大

取一支試管加入5 mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，把試管放入盛有________的燒杯中

________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：

（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_________ （填序號(hào)）；

①裝置氣密性好：②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是____________；

（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是________ （填名稱），電解水所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別、除雜是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法之一。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳

燃著的木條分別伸入集氣瓶

B

檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有少量的氫氧化鈣

滴加適量硫酸銅溶液，觀察是否有藍(lán)色沉淀生成

C

除去稀鹽酸中混有的少量硫酸

加入適量的氯化鋇溶液，過(guò)濾

D

中混有氣體

將氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：

（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴人幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數(shù)字化傳感器測(cè)得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。

圖一實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后發(fā)生的現(xiàn)象為__________________；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并________（填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)如圖描述了該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是____________。

（3）同學(xué)們討論后認(rèn)為，如果用檢驗(yàn)鹽酸和氫氧化鈉減少（或消失）、或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分，來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硫酸銅溶液

____________________________

證明沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)2：另取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

證明含有

實(shí)驗(yàn)3：再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干

有___________產(chǎn)生

證明有生成（注：實(shí)驗(yàn)1已證明沒(méi)有氫氧化鈉）

（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

（評(píng)價(jià)反思）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)2得出“溶液中含有”證據(jù)不足，理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是以空氣、煤（主要成分是碳）等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）上述流程中空氣分離法屬于________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。

（2）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。

①分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的_____________不同。

②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。� N2 __________ O2(選填“大于“、“等子”、“小于)。

（3）寫出反應(yīng)①煤燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________________。

（4）結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè)：化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時(shí)一定還伴隨有____________（選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)：安全火柴必須擦在火柴盒上才會(huì)燃燒起來(lái)。安全火柴頭主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、易燃物（如硫）等物質(zhì)，火柴盒側(cè)面主要由紅磷、玻璃粉等組成，當(dāng)劃火柴時(shí)，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使氯酸鉀分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物(如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。寫出在此過(guò)程中：

(1)生成氧氣的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_________________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型________。

(2)生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。如Al(NO3)3、O3、CO2、CO、Na2S、Hg其中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_______________，引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是_________，含有原子團(tuán)的物質(zhì)的名稱是_________�；瘜W(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的式子。寫出檢驗(yàn)物質(zhì)中含有水的化學(xué)方程式_________，生成物的俗名為_______________。

（2）某品牌補(bǔ)鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)，富馬酸亞鐵有_________種元素組成，其摩爾質(zhì)量是_________，該分子中各原子的個(gè)數(shù)比為_________，0.25mol的C4H2FeO4中約含有_____________個(gè)氫原子，含有_______________mol氧原子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案