【題目】空氣的成分中，能使食物腐爛、金屬生銹的是（　　）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】B

【解析】

氧氣具有氧化性，能使食物腐爛、金屬生銹。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題。

(1)A裝置進行實驗后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到_______現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用于_______(填字母)。

A．滅火 　　 B．生產(chǎn)飲料 　　C．光合作用 　 D．氣體肥料

(2)通過B裝置進行實驗的現(xiàn)象，證明該集氣瓶中的氣體是_______。

(3)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為：

(1)當(dāng)x=10+y時，該粒子為_________(填“原子”、“陽粒子”或“陰離子”)，當(dāng)x＜10+y時，該粒子為_______．

(2)當(dāng)y=2是x=________．該元素能形成的離子符號為_______．

(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-，則x=_________，y=___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________，b___________。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，該反應(yīng)的文字表式_________若用C收集氧氣，開始收集氧氣的適宜時刻是______________。當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶子應(yīng)____放，這是因為_____________。實驗結(jié)束時先______________其理由是_____________。

(3)若選擇B裝置制取氧氣，應(yīng)在錐形瓶中加入____________，該反應(yīng)的文字表達式是_________。

(4)選D裝置收集氧氣時，驗滿方法是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵固體

C.黃銅片和銅片互相刻劃，銅片上留下的痕跡比黃銅片上的深

D.硝酸銨固體溶于水放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.氦氣用于填充氣球B.干冰用于人工降雨

C.二氧化碳用作滅火D.金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)可表示鐵、稀硫酸、燒堿溶液、硫酸銅溶液間的反應(yīng)關(guān)系，請按下列要求填空：

(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，其反應(yīng)類型是_____________________。

(2)B處發(fā)生的反應(yīng)的類型是_______。

(3)D處產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法中，不符合這一理念的是（ ）

A.使用廢舊報紙制作鉛筆桿B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠

C.發(fā)展快速公交，鼓勵單車出行D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.對著干燥的玻璃片哈氣

B.節(jié)日燃放煙花

C.鐵片在鋁片上刻畫

D.高錳酸鉀的研碎

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同步練習(xí)冊答案