小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實(shí)驗(yàn):
將水倒入集滿二氧化碳且質(zhì)地較軟的塑料瓶中,立即旋緊瓶蓋,振蕩;再取塑料瓶中液體少許,向試管中滴加紫色石蕊試液(如圖),觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想(如圖).
實(shí)驗(yàn)方案(A)  實(shí)驗(yàn)方案(B)  實(shí)驗(yàn)方案(C)   實(shí)驗(yàn)方案(D)

直接噴稀醋酸  直接噴水  直接放入二氧化碳中   噴水后放入二氧化碳中
(1)請(qǐng)和小紅同學(xué)一起完成下表.
猜想實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
可能是CO2使石蕊變紅C紫色小花不變色
B紫色小花不變色猜想錯(cuò)誤
可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅猜想正確
(2)小紅同學(xué)做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是______(填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案番號(hào)).

解:(1)題中四個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)A,石蕊花變紅;實(shí)驗(yàn)B,石蕊花沒有變紅;實(shí)驗(yàn)C,石蕊花沒有變紅;實(shí)驗(yàn)D,石蕊花變紅.
故答案為:
猜想實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
猜想錯(cuò)誤
可能是水使石蕊變紅
D變紅
(2)對(duì)比此四個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到:醋酸等酸溶液可以使石蕊變紅,而水、二氧化碳?xì)怏w都不能使石蕊變紅,有水又有二氧化碳時(shí)石蕊變紅.
故答案為:A.
分析:(1)依據(jù)四個(gè)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象分析可知答案,實(shí)驗(yàn)A,石蕊花變紅;實(shí)驗(yàn)B,石蕊花沒有變紅;實(shí)驗(yàn)C,石蕊花沒有變紅;實(shí)驗(yàn)D,石蕊花變紅
(2)對(duì)比四個(gè)實(shí)驗(yàn)的問題對(duì)相關(guān)知識(shí)的變量進(jìn)行分析,得到酸性物質(zhì)能使石蕊變紅的事實(shí),進(jìn)而確定二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)實(shí)驗(yàn)室氣體的制取裝置進(jìn)行了探究,在對(duì)二氧化碳性質(zhì)的探究上,針對(duì)教材實(shí)驗(yàn)不足的基礎(chǔ)上,采取了類似“控制變量”的操作方法,對(duì)可能使石蕊變紅的物質(zhì)水、二氧化碳、碳酸逐一探究.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15、小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下面問題.
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
(1)請(qǐng)你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做
對(duì)比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(3)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
不能
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色

(4)如果要證明你的猜想是正確的:
方案一:你選擇
pH試紙
來代替酚酞試液,
理由是
鹽酸的pH<7

方案二:你選擇
鋅粒
來代替酚酞試液,
理由是
鋅與鹽酸反應(yīng)有氣泡;氧化銅氧化銅與鹽酸反應(yīng)會(huì)使溶液變色

如你還能回答下列問題,將獎(jiǎng)勵(lì)4分(總分不超過60分)
(5)若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的
CaCO3(或碳酸鈣)
,反應(yīng)完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的CaCl2固體.或者
向廢液中加入適量的氧化鈣,反應(yīng)后蒸發(fā)
(簡(jiǎn)要回答實(shí)驗(yàn)方法)也可得到純凈的CaCl2固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用,從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳的操作方法是
 

(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的
 
(填標(biāo)號(hào))等.
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(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
 

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想是正確的:
方案一:選用碳酸鹽作試劑.
方案二:你選擇的試劑是
 
(填化學(xué)式,與方案一物質(zhì)類別不同).實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
 

[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(13分)實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號(hào))

 a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件

  c.生成氣體的密度和在水中的溶解性

(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為                     ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用,可用         方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳.

(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                    ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標(biāo)號(hào))等.

 (4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.

 [提出問題]  廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

 [作出猜想]  小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學(xué)式).

 [查閱資料]  CaCl2溶液呈中性.

 [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.

②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)       (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                 

③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           

[拓展與應(yīng)用]

①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的        ,反應(yīng)完成后過濾.

②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是     

                                       (寫一條)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆江蘇省泰州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷(七) 題型:推斷題

(13分)實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)      b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為                     ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用,可用        方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳.
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                    ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標(biāo)號(hào))等.

(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學(xué)式).
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)      (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                 
③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的        ,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是    
                                       (寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷(七) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(13分)實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)           (填序號(hào))

  a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件

  c.生成氣體的密度和在水中的溶解性

(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為                      ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起        作用,可用         方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳.

(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                     ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的            (填標(biāo)號(hào))等.

 (4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.

 [提出問題]  廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

 [作出猜想]  小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是            (填化學(xué)式).

 [查閱資料]  CaCl2溶液呈中性.

 [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.

②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)       (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                  

③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是               ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           

[拓展與應(yīng)用]

①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的         ,反應(yīng)完成后過濾.

②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是     

                                        (寫一條)

 

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