(1)分類是化學學習和研究中常用一種重要方法,分類標準不同所得分類結(jié)果也不同.物質(zhì)可分為混合物和純凈物,其分類依據(jù)是
 
.將下列物質(zhì)進行分類,其中屬于混合物的是
 
(填寫數(shù)字序號,下同);屬于純凈物的是
 

①氫氣;②空氣;③二氧化碳;④氧氣;⑤氧化鎂;⑥海水.
(2)分類混合物常用的方法有:①沉降;②過濾;③吸附;④蒸發(fā);⑤蒸餾.選擇合理的方法分離下列混合物.a(chǎn).食鹽和沙
 
(填數(shù)字序號,下同);b.有異味和顏色的水
 
;c.從海水中獲取食鹽
 
;d.用海水制蒸餾水
 
考點:純凈物和混合物的判別,混合物的分離方法
專題:物質(zhì)的分離和提純,物質(zhì)的分類
分析:(1)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           
(2)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;活性炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等.
解答:解:(1)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,所以物質(zhì)可分為混合物和純凈物,其分類依據(jù)是:是否由一種物質(zhì)組成;空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物;海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì),屬于混合物.
故填:②⑥.
氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成,都屬于純凈物.
故填:①③④⑤.
(2)沙不溶于水,分離食鹽和沙可以用過濾的方法;活性炭具有吸附性,可以用活性炭吸附水中的異味和顏色;從海水中獲取食鹽利用蒸發(fā)將水除掉;用海水制蒸餾水是用蒸餾的方法.
故答案為:(1)物質(zhì)種類多少(或所含分子種類多少);②⑥;①③④⑤.(2)a--②b--③c--④d--⑤(每空1分).
點評:判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習冊系列答案
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空氣的成分中體積分數(shù)約占
1
5
的是( 。
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應,則X可能是( 。
①X+堿→鹽+水         ②X+金屬氧化物→鹽+水.
A、CaO
B、CO2
C、NaOH
D、H2SO4

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下列物質(zhì):①熟石灰;②苛性鈉;③石墨;④活性炭;⑤純堿;⑥膽礬;⑦氫氧化鋁;⑧稀鹽酸,在生產(chǎn)生活中有廣泛用途,請按以下要求填空.(填序號)
(1)可用來吸附有毒氣體的是
 

(2)農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性,改良土土壤結(jié)構(gòu)的是
 

(3)用作干電池電極的是
 

(4)可以除去水壺內(nèi)水垢的是
 

(5)在治療胃酸過多的藥物中,含有的成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖圖中,“”和“”分別表示不同元素的原子,則其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的且足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比是( 。
A、3:1B、2:1
C、3:4D、2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

35.2g二氧化碳通入160g質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液中,反應后,溶質(zhì)只含碳酸鈉和碳酸氫鈉,則生成物的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于酸雨的說法 正確的是( 。
A、酸雨的pH<7
B、酸雨主要是由SO2和NO2和CO引起的
C、酸雨的pH>7
D、酸雨的pH<5.6

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美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學獎.圖①是碘元素在元素周期表中的部分信息,圖②是原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)由圖①可知碘元素的一點信息是:
 

(2)圖②中B、C、D與碘元素化學性質(zhì)相似的是
 
 (填字母)

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