16．2008年9月27日我國航天員成功完成了太空漫步．2011年9月29日，天宮一號也發(fā)射升空，中華民族千年飛天夢圓．為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應能提供的物質(zhì)是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，氧氣能供給呼吸．

解答 解：氧氣能幫助呼吸，艙外沒有氧氣，因此艙外航天服應能提供的物質(zhì)是氧氣．
故選B．

點評 本題考查了常見氣體的用途，完成此題，可以依據(jù)氣體的性質(zhì)進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．要除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列物質(zhì)不合適的是（　�。�
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．CuSO4溶液D．NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．“朝核問題”引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子．下列能正確描述該原子的是（　�。�
A．核電荷數(shù)為3B．電子總數(shù)為2C．屬于氫元素D．以上描述都正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，應為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
圖甲是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．
（1）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是防止把橡皮塞沖出．
（2）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是①②⑤．（填序號）
①原子種類
②原子數(shù)目
③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室許多藥品需要密封保存．下列藥品需密封保存的原因，解釋錯誤的是（　�。�
A．濃鹽酸--防止揮發(fā)B．濃硫酸--防止吸水
C．生石灰--防止與氧氣反應D．NaOH溶液--防止與CO2反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．清新的空氣B．白酒C．食醋D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實驗方法不能達到目的是（　�。�
A．CO2和CO：聞氣味
B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上
D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用數(shù)字和符號表示下列粒子
銀原子Ag3個鐵原子3Fe鈉離子Na+  2個鎂離子2Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在學習鹽的化學性質(zhì)時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液混合，過濾反應后的混合物．老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關(guān)問題．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣溶液顯中性．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和CaCl2的混合物（填化學式）；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na　2CO3的混合物．
猜想4：濾液中溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和CaCl2的混合物．
你認為上述猜想4有錯誤，理由是碳酸鈉和氯化鈣不能共存．
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2-3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），證明猜想2成立．
【問題討論】
小紅同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認為小紅同學不能（填“能”或“不能”）達到實驗目的．理由是氯化鈉和氯化鈣都能和硝酸銀反應生成生成白色沉淀氯化銀．

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同步練習冊答案