推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、物質(zhì)燃燒需要氧氣，因此只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒
考點：從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念,燃燒與燃燒的條件
專題：課本知識同類信息
分析：A、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素進行解答；
B、根據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物進行解答；
C、根據(jù)微粒的性質(zhì)進行解答．
D、根據(jù)燃燒的條件進行解答；
解答：解：A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，故錯誤．
B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，故錯．
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，例如中子也不帶電，故正確．
D、物質(zhì)燃燒的條件是有氧氣存在、達到著火點、屬于可燃物，三個條件缺一不可，故D錯誤．
故選：C
點評：此題是一道多點知識的考查題，解題的關(guān)鍵是對每個知識點的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合后能發(fā)生化學(xué)變化，設(shè)甲物質(zhì)的式量為m，乙物質(zhì)的式量為n，當(dāng)甲、乙按質(zhì)量比m：n反應(yīng)后，溶液的pH大于7，當(dāng)甲、乙按質(zhì)量比為2m：n反應(yīng)后，溶液pH等于7，則甲、乙是下列物質(zhì)中的（　�。�
A、H2SO4  HCl
B、HNO3  Ba（OH）2
C、HCl  NaOH
D、NaOH  H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我校化學(xué)活動小組同學(xué)幫實驗室配的50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，可能涉及以下操作：A．稱量   B．過濾   C．計算   D．蒸發(fā)結(jié)晶   E．溶解
（1）甲同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和蒸餾水配置溶液；
①實驗操作的正確順序是
 
（填字母序號）．
②配置上述溶液需要水的體積是
 
mL（水的密度是1g/mL），需要用到的儀器是燒杯、玻璃棒、藥匙、膠頭滴管、
 
和
 
．
③若量水時，俯視讀數(shù)，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是偏大，還是偏小？
 
．量筒量液時，準(zhǔn)確讀數(shù)的方法是：量筒放平穩(wěn)，
 
，讀出體積數(shù)．
（2）乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽（雜質(zhì)不用于水）和蒸餾水配置上述氯化鈉溶液，實際所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（“偏大”、“偏小”或“不變”），因此，配置前應(yīng)進行提純，則提純所涉及到的操作順序是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年12月20日，滬蓉高速一輛載有25噸左右液態(tài)氨的罐車側(cè)翻，有少量液態(tài)氨泄漏，高壓液氨泄漏后立即汽化成有強烈刺鼻氣味的氨氣，對人的眼鼻粘膜有傷害，而且氨氣有毒，救援人員持高壓水槍對不斷泄漏的氨氣進行稀釋．回答下列問題：
（1）氨氣的物理性質(zhì)有
 
（至少兩點）；
（2）氨氣對鼻粘膜的傷害，主要是氨氣和粘膜上的水結(jié)合成了一種有腐蝕性的堿，該堿的名稱是
 
．
（3）處理后要對事故附近的水質(zhì)進行監(jiān)測．環(huán)保局的化驗員用pH試紙測定河水的酸堿度，其方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，掌握好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號填空：2個氯原子
 
   銨根離子
 
-2價的硫元素
 
   氬氣
 

（2）按要求填空：
Cl2O應(yīng)讀作
 

K2MnO4中Mn元素的化合價為
 

NO3-中N元素的化合價為
 

+3價鋁元素與-2價硫元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

由Sr2+與OH-構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、降低溫度不一定能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B、固體溶質(zhì)顆粒大小是影響溶質(zhì)溶解速率的因素之一
C、室溫下，氯化鈉飽和溶液比氫氧化鈉飽和溶液要濃
D、升高溫度或增大壓強均可以減小氣體在水中的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年9月，對哈爾濱市800戶城市居民家庭抽樣調(diào)查顯示，哈市私家車擁有近70萬臺，約毎十戶家庭有一輛私家車，請回答下列問題：
（1）制造汽車外殼用得最多的是
 
材料，這些材料在使用時外部進行噴漆處理其目的是
 
．
（2）汽車在行駛過程中實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是KNO3在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/g13.331.663.8110169246
（1）分析表中數(shù)據(jù)，歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律
 
．
（2）20℃時，在裝有5gKNO3晶體的試管中，加入10g水并充分震蕩得到溶液，再將該試管放入裝有熱水的燒杯中，使試管內(nèi)溶液溫度升至60℃，此時試管內(nèi)的溶液為
 
（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
．
（3）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液時，溶解過程所需要的儀器有
 
．
（4）如圖所示，20℃時，將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中，若水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出，加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉固體     B．生石灰固體      C．冰塊
D．磷酸銨固體        E．濃磷酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物共22.3g，加入到燒杯中，再分四次加相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸每次加入50g，加鹽酸后燒杯中均無固體存在，反應(yīng)情況如下表：
 次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
 每次加稀鹽酸的質(zhì)量 50g 50g 50g 50g
 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 70.1g 117.9g 167.9g 217.9g
（1）寫出上述實驗中涉及到的化學(xué)反應(yīng)的方程式：
 
；
（2）第一次實驗中參加化學(xué)反應(yīng)的固體質(zhì)量（X）的比例式
 
；
（3）上述實驗中所用的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是
 
；
（4）上述實驗中所需要的全部的稀鹽酸是由29.2%的濃鹽酸加水來配制的，則所需要的29.2%的濃鹽酸的質(zhì)量為
 
．
（5）將第二次實驗后的溶液恒溫蒸發(fā)0.9g的水，假設(shè)此時沒有固體析出則此時所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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