現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行，回答下列問題

（1）溶液A、B、C中的溶質(zhì)分別是A_________，B_________，C_________。（填化學(xué)式）

（2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)。

①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；

②若X為氯化鈣溶液，寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省東平縣2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列說法正確的是（　�。�

A. 乙可能是催化劑 B. 丁是反應(yīng)物

C. 甲和乙是反應(yīng)物 D. 乙是生成物

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市相城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（ ）

A. 分子的質(zhì)量一定都比原子大

B. 帶電的微粒都稱為離子

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市睢寧縣2018-2019學(xué)年九年級上期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（ ）

A. 讀出液體體積 B. 氧氣驗滿

C. 熄滅酒精燈 D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市東麗區(qū)2019屆九年級下學(xué)期化學(xué)結(jié)課檢測試卷 題型：填空題

某無色溶液由澄清石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的兩種溶液組成。

（1）若取適量樣品溶液放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液呈無色。則溶液的組成是________（填名稱）。

（2）若取適量樣品溶液放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，再向試管中加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；由此可知該樣品中 一定含有的物質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。過濾，濾液仍為紅色，濾液中除酚酞以外，還一定含有的溶質(zhì)為_________（填化學(xué)式）。

（3）在（2）的基礎(chǔ)上，為確定樣品溶液的組成，取適量樣品溶液放入試管中，滴加過量的氯化鈣溶液（氯化鈣溶液呈中性），再滴加酚酞溶液，若溶液呈無色，證明樣品中還含有__________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市東麗區(qū)2019屆九年級下學(xué)期化學(xué)結(jié)課檢測試卷 題型：單選題

已知碳酸鎂在空氣中煅燒可生成氧化鎂和二氧化碳。現(xiàn)有鎂粉和碳酸鎂混合物，將該混合物充分煅燒。若煅燒前后固體質(zhì)量不變，則原混合物中鎂粉所占的質(zhì)量分數(shù)為

A. 22% B. 44%

C. 66% D. 88%

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市東麗區(qū)2019屆九年級下學(xué)期化學(xué)結(jié)課檢測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)酸的性質(zhì)說法正確的是

A. 敞口放置濃鹽酸和濃硫酸質(zhì)量都減小

B. 濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕?/p>

C. 稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹

D. 濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市和平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下列對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（）

A. 曾青得鐵化為銅（古代濕法煉銅原理） B. 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C. 用鋁合金制作高層建筑的門窗框架 D. 古代金銀制品能保存至今

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市灤南縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱_____。

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，它屬于基本反應(yīng)類型的_____。

（3）小華在實驗室制取二氧化碳氣體，她需要的藥品是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_____（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_____。

（5）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_____，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_____放桌面（填“正”或“倒”）。

（6）安裝裝置A時，將導(dǎo)管塞進單孔橡膠塞的方法是_____。

（7）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后，認為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？_____（填“是”或“否”）

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