【題目】能達成實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A

B

C

D

目的

檢驗碳酸鹽

配制 100g 質(zhì)量分數(shù) 10%的 NaCl 溶液

驗證質(zhì)量守恒定律

驗證與氧氣接觸時燃燒的條件之一

實驗

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

A、實驗過程中，即使產(chǎn)生氣泡，也不能說明固體是碳酸鹽，這是因為比較活潑的金屬，例如鐵、鋅等能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，該選項不能達到實驗?zāi)康模?/span>

B、配制質(zhì)量分數(shù)10%的NaCl溶液時，把10g氯化鈉溶解在90mL水中恰好形成10%的氯化鈉溶液，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?/span>

C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣逸出裝置，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗?zāi)康模?/span>

D、實驗過程中，即使紅磷和氧氣接觸，也不能燃燒，這是因為熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，該選項不能達到實驗?zāi)康摹?/span>

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素，請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示)：

①供給動植物呼吸的物質(zhì)_______；②胃酸的成分_______；

③用于煉鐵的氣體_______；④用于改良酸性土壤的堿_________。

(2)張明去醫(yī)院看病，發(fā)現(xiàn)了許多與化學相關(guān)的問題。

①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒，碘酒中的溶劑是_________(填化學式)。

②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。

③醫(yī)用體溫計中的物質(zhì)是水銀，該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。

④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量，它屬于____(填“無機物”或“有機物”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】感悟衣食住行中的化學魅力

Ⅰ.“慈母手中線，游子身上衣”

現(xiàn)在的衣服不僅僅有保暖作用，還有裝飾美體的功能。

（1）這件大衣中的粘纖屬于人造纖維，屬于合成纖維的是__________（選填“羊毛”或“聚酯纖維”）。羊毛的主要成分是_________。

（2）如果衣服染上油漬，干洗店用干洗劑四氯乙烯除去油污的原理是________。（選填“乳化”或溶解”）

Ⅱ.“民以食為天”

揚州炒飯是我市特色美食。下表是每200g揚州炒飯所含主要營養(yǎng)成分

營養(yǎng)素

蛋白質(zhì)

油脂

碳水化合物

維生素

鐵

鈣

含量

39.6g

23.5g

104.7

58.2mg

25mg

110mg

（1）表中“鈣 110mg”里的“鈣”是指___（填字母編號）。

A 元素B 原子C 分子D 離子

（2）人如果缺乏維生素A容易引起________癥。

（3）用化學符號表示：兩個鈣離子__________，一個水分子________。

（4)鐵元素是人體必需的________元素。（選填“常量”或“微量”）

（5）碳水化合物是__________的俗稱。

（6）植物光合作用的化學方程式是_____________________________。

（7）“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒決層中的水與生右灰接觸，反應(yīng)放出大量熱，該反應(yīng)的化學方程式為____________________________________。吃不完的炒飯可以裝進保鮮袋放入冰箱，這種保鮮袋是由________制成（選填字母：A. 聚乙烯 B.聚氯乙烯），它具有_______。（選填字母：A.熱固性 B.熱塑性）

Ⅲ.“安得廣廈千萬間”。

（1）鋼筋混凝土保障我們的房子堅固、安全，它屬于____材料（選填“無機”、“合成”、“復(fù)合”）

（2）合理的裝修使我們的房子更溫馨舒適，但是要預(yù)防甲醛污染；甲酵（CH2O）會使蛋白質(zhì)_______引起中毒，在屋里放一些活性炭可以吸收甲醛，這是利用活性炭的______性，用酸性高錳酸鉀溶液也可以吸收甲醛，請配平該化學方程式：

CH2O+___KMnO4+____H2SO4=_____CO2↑+____K2SO4+____MnSO4+____H2O

（3）廚房所用燃料---天然氣的其要成分是______（填化學式），它完全燃燒的化學方程式是____________________。若觀察到火焰呈黃色或橙色時，需孵灶具的空氣進風口調(diào)____（大“或“小"）。

Ⅳ.“門外迢適行路”

共享單車給我們的出行提供了極大的方便。單車的車架大多數(shù)是鋼材質(zhì)的，鋼是鐵和____的合金，鐵在________的作用下容易生銹，若鐵銹的成分用 表示，請寫出鐵生銹的化學方程式_____________________________。

V.傳承中華傳統(tǒng)文化

下列是與化學有關(guān)的古代文獻。其中理解錯誤的是___________。

A 《石灰吟》（明·于謙）中”...烈火焚燒若等閑....要留清白在人間”其中“清白”指氫氧化鈣

B 《詠煤炭》（明·于謙）中“鑿開混沌得烏金….不辭辛苦出山林”其中“烏金”主要成分是煤炭

C 《天工開物》（明·宋應(yīng)星）中有記載：“以消石、硫磺為主。草木灰為輔。...魂散驚而魄齏粉”，文中提到的是火藥

D 《淮南萬畢術(shù)》（西漢劉安）中有描述：“曾青得鐵則化為銅，文中的“曾青”指的是銅的化

合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室的常用藥品

（一）小明和小芳對氫氧化鈉做了如下探究:

實驗1

觀察固體表面

實驗2

向兩塊固體表面滴加足量的稀鹽酸

實驗3

振蕩3個塑料瓶

(1)由實驗1、2可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的__________而發(fā)生變化,因此要密封保存。

(2)實驗3中觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象,可證明____________，C中的反應(yīng)方程式為____________。

(二)小明取密封的氫氧化鈉溶液并向其中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是_________________ ；然后，對反應(yīng)后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后，溶質(zhì)是什么?

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性。

（猜想假設(shè)）猜想1 硫酸鈉和氫氧化鈉； 猜想2 硫酸鈉和硫酸 猜想3 __________。

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想_____不成立

②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液

___________________

猜想2成立

（反思與評價）（1）小芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立，她的理由是_________。

（2）為了證明猜想2成立，可以向廢液中加入少量氧化銅粉末，原因是__________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鋅(ZnO)是一種重要而且使用廣泛的物理防曬劑，還有抗菌和抗炎的作用，是目前防曬劑評價中最安全有效的成分，其生產(chǎn)工藝如下：

(1)氣體B在點燃前必須進行的操作是______。

(2)步驟Ⅱ需要進行一種操作將ZnC2O4和溶液C分離，該操作的名稱是___，操作中用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和___。

(3)ZnC2O4是一種沉淀，請寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。

(4)請寫出溶液C的一種用途______。

(5)氣體D中是兩種氧化物，一種是二氧化碳，另一種是______。(寫化學式)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示，下列敘述正確的是

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質(zhì)量M＜N

C. 相對原子質(zhì)量較大的是N

D. 產(chǎn)生H2的速率N＞M

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究煉鐵原理，某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進行實驗，現(xiàn)請你一起參與。

(1)該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是_____。

(2)實驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，寫出B中反應(yīng)的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“水與糧食安全”。請依據(jù)以下內(nèi)容，回答你對相關(guān)問題的認識。

①如圖是電解水的實驗裝置。通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為_____，電解水的化學方程式為_____。

②如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是_____（填“過濾”或“消毒”），該裝置_____（填“能”或“不能”）將硬水軟化。

③如圖是自來水廠的凈水過程示意圖。二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

④某些地方用渾濁的河塘作生活用水，可加入絮凝劑_____（填絮凝劑）來吸附水中懸浮的雜質(zhì)。要檢驗所得水是否是硬水可加入_____，生活中將硬水軟化常用的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣班同學用圖甲實驗裝置進行如下實驗。(試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好。)

（探究一）甲組同學利用A裝置制備O2，并利用制得的O2驗證B中的黑色粉末是否炭粉。

(1)A中反應(yīng)的化學方程式_____________。

(2)為完成此實驗，除用裝置A、B外，還需要C裝置，該裝置中應(yīng)盛___________(填藥品名稱)，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________。

（探究二）乙組同學利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置，A裝置燒瓶內(nèi)儲存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學進行如下實驗：

資料：CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng)，生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水．

Ⅰ．裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；

Ⅱ．將3.0g足量的NaOH濃溶液通過分液漏斗滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；

Ⅲ．按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙，打開K1，從K1處通入氮氣，再打開K2，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應(yīng)(反應(yīng)前裝置內(nèi)空氣已排盡)；

Ⅳ．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g，第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g．

(3)寫出CH4與CuO反應(yīng)的化學方程式____________。

(4)兩個裝置C中試劑應(yīng)相同，第一個裝置C中試劑的作用是________，通過數(shù)據(jù)分析，燒瓶中氣體的成分是_______。

（探究三）丙組同學利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置，實驗時通入足量的CO，對“氧化鐵和銅粉”混合物進行了一系列的探究。

(5)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________，該實驗的一個明顯缺陷是___________。

(6)最后該組同學還對玻璃管內(nèi)剩余的固體按下圖流程進行探究：

①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________(填化學式)；固體X中銅的質(zhì)量分數(shù)是___________。

②將2.8g鐵加入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________(寫出計算過程)

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