以下是探究Cu、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)回答問題:
(1)將銅絲和鐵絲分別放入相同濃度的稀硫酸中,依據(jù)__________________現(xiàn)象,證明Fe的活動(dòng)性比Cu強(qiáng);
(2)將銅絲放入AgNO3溶液中,或向Cu(NO3)2溶液中放入金屬________,都能證明Cu的活動(dòng)性比Ag強(qiáng)。
結(jié)論:三種金屬的活動(dòng)性順序是Fe>Cu>Ag
Cu與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,要得到氫氣可從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是
①食鹽水 ②硫酸鈉溶液 ③氯化鋇溶液 ④碳酸鈉溶液
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同)。
(1)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________________________________。
(2)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動(dòng)性________(填“強(qiáng)”或“弱”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(3)小華、小紅兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),都實(shí)現(xiàn)了探究目的。小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn):x是金屬______,y是______溶液;小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn):x是金屬______,y是________溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀下面的短文,從中選擇符合題意的句子填空(填序號(hào)):
①在通常狀況下,氯氣呈黃綠色,②有強(qiáng)烈的刺激性氣味.③氯氣在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冷卻到-34.6℃時(shí)變成了液態(tài)氯,④繼續(xù)冷卻到-101℃時(shí),變成了固態(tài)氯.⑤把氯氣通入水中,部分氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸.⑥紅熱的銅絲在氯氣中會(huì)燃燒,⑦氫氣也能在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體.
以上句子中,屬于描述物理變化的是 ,化學(xué)變化的是 ,
物理性質(zhì)的是 ,化學(xué)性質(zhì)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把鋅片放入下列溶液中充分反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是( )。
A.稀鹽酸 B.硫酸鎂溶液
C.硫酸亞鐵溶液 D.硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)根據(jù)右圖所示溶解度曲線獲得以下信息,其中正確的是( )。
A.10 ℃時(shí)KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B.30 ℃時(shí)KNO3溶解度大于NaCl的溶解度
C.KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大
D.NaCl的溶解度與KNO3溶解度不可能相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于紅磷燃燒及實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 此反應(yīng)放熱
B. 紅磷燃燒完畢立即打開止水夾
C. 紅磷必須過量以消耗完集氣瓶的氧氣
D. 此反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)單質(zhì)鐵 ;
(2)3個(gè)碳原子 ;
(3)5個(gè)水分子 ;
(4)硫在空氣中燃燒 ..
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