A. | 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣 | |
C. | 用等量濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
D. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
分析 A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應(yīng)分析;
B、根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
C、根據(jù)加入二氧化錳做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量進行解答
D、根據(jù)二氧化錳做催化劑進行解答.
解答 解:
A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應(yīng),反應(yīng)一開始就有氧氣產(chǎn)生,所以曲線從原點開始畫,隨加入過氧化氫溶液的質(zhì)量增加,生成的氣體質(zhì)量增加.故正確;
B、加熱一定量的高錳酸鉀固體,開始加熱,固體質(zhì)量不變,加熱一段時間,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,固體質(zhì)量減小,反應(yīng)完畢,固體質(zhì)量不變,故正確;
C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣時,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同,只是反應(yīng)時間不一樣,故正確;
D、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液,二氧化錳該反應(yīng)的催化劑,質(zhì)量不變.故錯誤.
答案:D
點評 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型,題目難度較大.要準(zhǔn)確解答此類題,關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練,并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義,綜合考慮,可快速解答.圖象的意義要抓住三點:①抓圖象的起點,②抓圖象的終點,③抓圖象的變化過程.具體可結(jié)合解答領(lǐng)會.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a、b均屬于混合物 | |
B. | 該化學(xué)變化中分子發(fā)生變化,原子不發(fā)生變化 | |
C. | 該反應(yīng)的生成物可能是氧化物 | |
D. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色、無臭的、透明的水一定是純凈物 | |
B. | 活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì),除去臭味 | |
C. | 青少年長期引用純凈水有益健康 | |
D. | 使用硬水對生活和生產(chǎn)有意 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
B. | “雪山牌”礦泉水,真正的純水 | |
C. | “大自然牌”蔬菜,天然種植,真正的“綠色”食品,不含任何金屬元素 | |
D. | 為預(yù)防甲狀腺疾病,請食用合格“碘鹽” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
0 | 30 | 60 | 90 | |
甲 | 13.3 | 45.8 | 110 | 202 |
乙 | 35.5 | 36.0 | 37.1 | 38.1 |
丙 | 0.18 | 0.16 | 0.12 | 0.08 |
A. | 升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
B. | 甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小為甲>乙>丙 | |
C. | 甲、乙飽和溶液從60℃降為30℃,析出晶體甲>乙 | |
D. | 大于30℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或操作 | 分子的特性 |
A | 籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合,總體積小于200mL | 分子間有間隔 |
C | 體溫計受熱汞柱上升 | 溫度升高,汞原子運動加劇 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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