下列實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：固體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部．
B、根據(jù)液體藥品的加熱方法分析．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁；
D、根據(jù)酒精燈的熄滅方法分析．
解答：解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，故A正確；
B、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，且手要頂在短柄處，而不是壓在短柄處，B操作錯誤；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；
D、熄滅酒精燈時應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹．圖示操作錯誤；
故選A
點評：了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證；掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

下述所列金屬的性質是一般氣態(tài)非金屬單質不具備的是（　　）
A、延展性B、熔點
C、三態(tài)變化D、密度

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關電解水實驗說法錯誤的是（　�。�
A、電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、電解水的實驗中，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1
C、電解水的實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D、在電解水的實驗中往往要加入少量的NaOH其目的是增加水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班同學在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（　�。�
A、CO2可以使人窒息
B、固體CO2可以用作食品保鮮
C、CO2可以產(chǎn)生溫室效應
D、CO2可用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈣廣泛存在于石灰石、貝殼等．
探究一  制取并驗證二氧化碳性質

（1）如圖1，錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 

（2）由實驗現(xiàn)象可判斷二氧化碳具有的性質：
①物理性質
 
；
②化學性質
 
．
探究二  貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)的測定
【查閱資料】①貝殼中除碳酸鈣外其他物質不與稀鹽酸反應．
②NaOH溶液能與二氧化碳反應，生成碳酸鈉（Na2CO3）和水．
③CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．
【實驗設計和實施】
方案一：根據(jù)圖2所示，進行實驗，讀取量筒中液體的體積，根據(jù)密度換算成二氧化碳的質量，然后計算出貝殼樣品中碳酸鈣的質量．
【分析與討論】
若把碳酸氫鈉溶液改為蒸餾水，將導致測得的二氧化碳的體積偏
 
（填“大”或“小”）．
方案二：根據(jù)圖3所示，進行實驗．
①連接好儀器，檢查裝置氣密性．
②在B瓶中加入足量的NaOH溶液，往錐形瓶中加入6g研碎的貝殼樣品，打開分液漏斗活塞，滴加足量稀鹽酸直到無氣泡產(chǎn)生為止．
③稱量F瓶中的溶液質量增重2.2g．
（1）寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是
 
．
（2）計算貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)是
 
（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
C、細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、氫氧化鈉溶于水后吸收熱量，溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，下列物質屬于有機合成材料的是（　�。�
A、淀粉B、棉花C、鋁合金D、塑料

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