分析 (1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.;
(2)物質的用途主要取決于物質的性質,先了解物質的性質,再推斷其用途;
(3)書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物以及反應條件,必須遵守質量守恒定律,依據(jù)客觀事實.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
②分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個氫分子可表示為:3H2;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氯化鎂中鎂元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故銨根離子可表示為:NH4+;
(2)①干冰升華能吸收大量的熱,使周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結成小液謫,常用于人工降雨;
②稀硫酸能與鐵銹反應,常用于除銹;
③胃酸的主要成分是鹽酸,碳酸氫鈉可與鹽酸反應,用于治療胃酸過多;
④一氧化碳常用于高爐煉鐵;
(3)①鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
②氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇和氯化鈉,反應的化學方程式為:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱生成硫酸鈉、氨氣和水,反應的化學方程式為:(NH4)2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2NH3↑+2H2O;
④水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣,該反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案為:(1)①2N ②3H2 ③$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2 ④NH4+
(2)①C ②B ③D ④A
(3)①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
②BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
③(NH4)2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2NH3↑+2H2O
④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 油庫著火,用水澆滅 | |
B. | 身上著火時不可亂跑,要就地打滾使火熄滅 | |
C. | 用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道 | |
D. | 無法逃生時,應退回室內(nèi),關閉門窗,并向門窗澆水,再發(fā)出求救信號 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子甲不顯電性,粒子乙?guī)д姾?/td> | |
B. | 甲、乙粒子代表的元素都屬于金屬元素 | |
C. | 乙粒子比甲粒子的化學性質穩(wěn)定 | |
D. | 粒子乙是陽離子,粒子甲容易形成陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | ||
氣體 | 二氧化碳 | 氧氣 | 一氧化碳、二氧化碳 | 氯化氫 | |
液體 | 氫氧化鈉溶液 | 水 | 氫氧化鈣溶液 | 酚酞試液 | |
實驗 | 檢驗二氧化碳 | 監(jiān)控氧氣流速 | 除去一氧化碳 | 證明氣體溶于水呈酸性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 48% | B. | 60% | C. | 76% | D. | 84% |
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