下表是氯化銨在不同溫度溶解時的溶解度．下列說法正確的是（　�。�
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
A、20℃時，70g氯化銨的飽和溶液升溫至40℃得到不飽和溶液
B、20℃時，氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)是40%
C、40℃時，75g氯化銨的飽和溶液中加入25g水后氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為50%
D、80℃時氯化銨的飽和溶液比60℃時氯化銨的飽和溶液所含溶質(zhì)多
考點：飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、由表格數(shù)據(jù)可知，氯化銨的隨溫度的升高而增大，據(jù)此判斷升溫后溶液是否飽和即可．
B、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%，進行分析解答．
C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，進行分析判斷．
D、根據(jù)不知80℃時氯化銨的飽和溶液、60℃時氯化銨的飽和溶液的質(zhì)量，進行分析判斷．
解答：解：A、由表格數(shù)據(jù)可知，氯化銨的隨溫度的升高而增大，20℃時，70g氯化銨的飽和溶液升溫至40℃，氯化銨的溶解度增大，得到的是不飽和溶液，故選項說法正確．
B、20℃時，氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)是
40g
40g+100g
×100%＜40%，故選項說法錯誤．
C、40℃時，氯化銨的溶解度為50g，75g氯化銨的飽和溶液含氯化銨的質(zhì)量為75g×
50g
50g+100g
=25g；40℃時，75g氯化銨的飽和溶液中加入25g水后氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為
25g+25g
75g+25g
×100%=50%，故選項說法正確．
D、由于不知80℃時氯化銨的飽和溶液、60℃時氯化銨的飽和溶液的質(zhì)量，故無法比較所含溶質(zhì)的多少，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握不能溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于堿的（　　）
A、苛性鈉B、消石灰
C、氨水D、純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合如圖一實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
，②
 

（2）如圖二四種途徑都可以得到氧氣寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式：
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母代號，下同），收集較純凈氧氣的裝置為
 

（3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中
 
（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同），收集裝置是
 
．
（6）若用如圖三排空氣法收集氧氣應(yīng)從
 
處進氣（填字母）；若用排水法收集氧氣應(yīng)從
 
處進氣（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”．
（1）按上述順序?qū)懗銎湓胤枺?div id="oyljly6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）從“五金”中任選兩種金屬，設(shè)計一個簡單實驗判斷二者金屬活動性的強弱．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、a1℃時甲和乙的溶解度相等，都等于30
B、a2℃甲的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比一定小于1：2
C、a1℃到a2℃之間甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
D、a2℃時甲的不飽和溶液，降低溫度后可能得到甲的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．我市居民生活用水的主要來源是水庫中的天然水，經(jīng)自來水廠處理后輸送到千家萬戶．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
（填字母標號）；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
②取水后加入絮凝劑的作用是
 
；
③有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水
資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：
 
．（合理答案均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，水的知識有著廣泛的應(yīng)用．
（1）從宏觀角度看，水是由
 
組成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
運動引起的．
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
（3）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 
．
（4）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一種一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由
 
種（填數(shù)字）元素組成；O2和O3的性質(zhì)差異原因是
 
．
②臭氧水是臭氧溶于水中制成
 
的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說法中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．臭氧屬于單質(zhì)    B.1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成  C．臭氧水作殺蟲、殺菌劑體現(xiàn)的是臭氧的化學(xué)性質(zhì)    D．臭氧水是混合物
（5）海水中含有大量的氯化鈉，它是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（6）請寫出一種鑒別海水和蒸餾水的方法：
 
；
（7）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達到國際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標準，泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝，其中活性
 
炭凈水是利用它的
 
性．“水立方”還設(shè)計了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達到了
 
的目的．
（8）保護水資源，人人有責，請你提出一條保護水資源的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年6月5日是世界環(huán)境日．下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（　�。�
A、工廠節(jié)能減排
B、采用化石燃料除硫技術(shù)
C、生活污水直接排放到江河
D、制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，監(jiān)測空氣質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、分離和除雜所用的試劑或方法正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
 Am檢驗?zāi)程烊凰怯菜�是軟水觀察著顏色
B鑒別O2、N2、CO2三種氣體 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，觀察
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾
D除去CO2氣體中少量的CO用點燃的方法
A、AB、BC、CD、D

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