【題目】2020年以來,新冠肺炎肆虐,一些醫(yī)用消毒劑走進了百姓家。請閱讀下面材料,并回答相關問題。
消毒劑 | 性質(zhì)和用途 | 備注 |
過氧乙酸 | 過氧乙酸易揮發(fā)、易分解,其分解產(chǎn)物是醋酸(C2H4O2)和氧氣。過氧乙酸具有很強的消毒殺菌能力,可以迅速殺滅各種微生物,包括病毒、細菌。 | 醋酸對皮膚有腐蝕性 |
雙氧水 | 過氧化氫俗稱雙氧水,是一種無色液體,容易分解,其分解產(chǎn)物是水和氧氣。雙氧水具有較強的消毒殺菌能力。 | |
乙醇消毒液(酒精75%) | 乙醇俗稱酒精,在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體, 并略帶刺激性。適用于一般物體表面消毒, 手和皮膚的消毒。 | 外用消毒劑;本品易燃,遠離火源;密封保存 |
(1)過氧乙酸的結構式如圖,其化學式為_______,請寫出過氧乙酸分解的化學方程式______,過氧乙酸應_________保存。
(2)“ 新冠肺炎”患者的用品、住過的房間應選用___________消毒,外傷患者的傷口消毒,選用_________更合適。
(3)乙醇燃燒的化學方程式是_________。
(4)戰(zhàn)勝新冠肺炎等疾病必須依靠科學。下列說法沒有科學根據(jù)的是______。
A 喝90%的酒精溶液能防治新冠肺炎
B 常洗手戴口罩有利于預防新冠肺炎等傳染性疾病
C 勤開窗通風有利于預防新冠肺炎等傳染性疾病
D 使用殺菌消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法才能保證安全有效
【答案】CH3COOOH或C2H4O3 或 密封、避光、避熱 過氧乙酸 雙氧水(或乙醇消毒液) A
【解析】
(1)由過氧乙酸的結構式可知,每個過氧乙酸分子中含有2個碳原子,4個氫原子和3個氧原子,其化學式為C2H4O3,過氧乙酸分解產(chǎn)生醋酸和氧氣的化學方程式,過氧乙酸易分解,應注意密封、避光、避熱保存。
(2)“ 新冠肺炎”患者的用品、住過的房間應選用過氧乙酸消毒,防止交叉感染,由于過氧乙酸分解產(chǎn)生的醋酸對皮膚有腐蝕性,外傷患者的傷口消毒,選用雙氧水(或乙醇消毒液)更合適。
(3)乙醇燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水的化學方程式是。
(4)A、喝90%的酒精溶液不能防治新冠肺炎,飲用酒精后,酒精會進入人體血液,沒有殺菌消毒作用;故選項錯誤,但符合題意;
B、常洗手戴口罩能防止交叉感染,有利于預防新冠肺炎等傳染性疾;故選項正確,但不符合題意;
C、勤開窗通風有利于預防新冠肺炎等傳染性疾;故選項正確,但不符合題意;
D、使用殺菌消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法才能保證安全、有效;故選項正確,但不符合題意;
故選:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。
(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中與下圖相符合的是
A. 向稀鹽酸中加入碳酸鉀粉末
B. 向稀硫酸中加入鎂條
C. 向硝酸銀溶液中加入銅粉
D. 向不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖有關信息判斷,下列說法正確的是
A.在元素周期表中,鎂元素與氟元素屬于同一周期
B.鎂離子與氟離子核外電子數(shù)相等
C.鎂原子與氟原子形成的化合物的化學式為Mg2F
D.氟原子的核內(nèi)有9個中子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】抗疫期間佩戴的口罩起核心作用的過濾層使用的是經(jīng)過處理的聚丙烯[(C3H6)n]熔噴布。某研究性學習小組為了探究聚丙烯在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,將聚丙烯在一定量的氧氣中點燃,產(chǎn)生的混合氣體中可能有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣,將該混合氣體通過如下的裝置進行實驗,請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗中觀察到A、D裝置中澄清石灰水均變渾濁,說明氣體中含有________________________。
(2)B裝置的作用是________________________。
(3)寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式________________________。
(4)甲同學提出該學習小組設計的裝置E不合理,他建議將E裝置換成____________。
(5)依據(jù)實驗現(xiàn)象并結合所學知識分析推理,得出該實驗中聚丙烯的燃燒產(chǎn)物為____________(填寫化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的“微型”實驗裝置,已知: ,下列說法錯誤的是
A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B.此裝置可節(jié)約用品,污染小
C.可以觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色
D.用氣球收集尾氣可減少一氧化碳對大氣的污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是認識、改造和應用物質(zhì)的科學。從海水中提取鎂、制“堿”,都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結合下列流程圖(部分操作和條件已略去),請回答相關問題:
(1)提純物質(zhì)常用轉化的方法,就是將雜質(zhì)轉化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中 含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),通過步驟I,再利用過濾操作進行除雜。步驟I加入下列三種溶液的先后順序為____(填字母序號)。
a 稍過量的Na2CO3溶液
b 稍過量的BaCl2溶液
c 稍過量的NaOH溶液
(2)母液中有MgC12,卻經(jīng)歷了步驟IV、V的轉化過程,其目的是__________。
(3)步驟II中先向飽和食鹽水中通入氨氣,有利于二氧化碳的吸收,寫出該反應的化學方程式________;步驟VI反應的化學方程式__________。
(4)化學變化是改造物質(zhì)的重要途徑。上述流程 圖中沒有涉及的基本反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖一是非金屬元素形成微粒的結構示意圖。該非金屬單質(zhì)可以用多種方法制得,下圖二為其中一種制法的反應的微觀示意圖。
請根據(jù)以上信息回答問題:
(1)該非金屬元素的原子最外層電子數(shù)=_____;圖一所示的微粒的符號為_____.
(2)寫出與圖二相符的反應的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知A是大理石的主要成分,F只含兩種元素。請用初中所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途:_______________。
(2)寫出固態(tài)D的名稱:___________。
(3)寫出反應①所屬的基本類型:______________。
(4)寫出反應②的化學方程式:_________________________。
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