請(qǐng)從如圖分離空氣示意圖中獲取物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)的信息各一條

組成_______結(jié)構(gòu)_______．

空氣是由氮?dú)�、氧氣等組成的混合物；氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的； 【解析】 根據(jù)圖中提供的信息和物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等方面分析解答。 組成方面：空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾冉M成的混合物；結(jié)構(gòu)方面：氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：填空題

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。 

(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號(hào))。 

A.自來(lái)水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水

(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。 

(4)如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______。 

元素B煮沸洗菜水澆花(或洗衣水沖廁等) 【解析】 (1)電解水可以得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的化合物； (2)冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；在自來(lái)水、河水、藍(lán)墨水中產(chǎn)含有可溶、不可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物； (3)生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒； (4)生活中節(jié)水措施有很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

地殼中含量最多的元素是_____，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____．

氧元素 ，質(zhì)子數(shù) 不同 ． 【解析】 地殼中含量最多的前五種元素按質(zhì)量排列依次是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以地殼中含量最多的元素是氧；由元素的概念：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱可知，不同的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是不同的，即核電荷數(shù)也不同，故填質(zhì)子數(shù)不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

門捷列夫不僅發(fā)現(xiàn)了元素周期性變化規(guī)律，而且還大膽地預(yù)言了一些當(dāng)時(shí)未 知元素的存在，為了紀(jì)念門捷列夫的功績(jī)，科學(xué)家把元素周期表中的 101 號(hào)元素 命名為“鍆”，關(guān)于“鍆”的元素符號(hào)書寫正確的是（ ）

A. m B. Md C. MD D. md

B 【解析】 根據(jù)元素符號(hào)的書寫原則可知，A.字母沒(méi)大寫，且少字母，A錯(cuò)誤；B.符合書寫原則，B正確；C.兩個(gè)字母都大寫，不符合書寫原則，C錯(cuò)誤；D.兩個(gè)字母都小寫，也不符合書寫原則，D錯(cuò)誤，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：簡(jiǎn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)：

①連接裝置后，應(yīng)該先檢查裝置氣密性，氣密性良好才能加入藥品．

②用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，以防止_____．

③用排水法收集，待產(chǎn)生的氣泡_____冒出時(shí)開始收集（剛開始排出的是試管 中的空氣）

④_____收集的氧氣較純凈，方便判斷氣體是否收集滿，但含較多水蒸氣； _____收集的氧氣較干燥，但純度較低．

⑤加熱固體制氧氣且用排水法收集，結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該_____．

⑥催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能_____其他物質(zhì)的_____，而本身的_____和_____ 在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．

加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ．連續(xù)并均勻排水法向上排空氣法先把導(dǎo)管移出水面 ．改變化學(xué)反應(yīng)速率 ，質(zhì)量化學(xué)性質(zhì) 【解析】 ②管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；③根據(jù)用排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析解答；④根據(jù)收集氣體方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析解答；⑤加熱固體制氧氣且用排水法收集，結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該應(yīng)先“移”后“熄”；⑥根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析解答。 ②高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氣體時(shí)有下列 7 步操作：a．向試管中加藥品 b．給試管加熱 c．將導(dǎo)管從水槽內(nèi)取出 d．固定儀器 e．熄滅酒精 燈 f．檢查裝置的氣密性 g．用排水法收集氧氣．正確的操作順序是（ ）

A. afdbgce B. fadbgce C. afdbgec D. fadbgec

B 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇．查：先檢查裝置氣密性；裝：然后裝入藥品；定：固定裝置；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈；收：收集氧氣；離：將導(dǎo)管從水槽中取出；熄：熄滅酒精燈。所以操作順序應(yīng)是fadbgce，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱 KMnO4 固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】 長(zhǎng)頸漏斗一般是添加液體的，而高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物是固體，不需要長(zhǎng)頸漏斗。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷綜合訓(xùn)練（六）化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，其中 B、C 都是氧化物， D 是一種堿，其相對(duì)分子質(zhì)量為 74，A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）若A 屬于鹽，則E 屬于_____，C 在生活中的一種用途是_____。

（2）若 A 屬于酸，則 D 與E 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

酸作食品干燥劑（合理即可）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（合理即可） 【解析】 初中化學(xué)常見(jiàn)的堿有氫氧化鈉和氫氧化鈣，D 是一種堿，其相對(duì)分子質(zhì)量為 74，可知D為氫氧化鈣；A、B、D、E 屬于不同類別的化合物，其中B、C都是氧化物，且B、C由A分解得到，C能轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣。（1）若A 屬于鹽，則A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，都是氧化物，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)（或探究）后，要寫出報(bào)告，報(bào)告中首先要注明報(bào)告者姓名，合作者及 日期等內(nèi)容．其報(bào)告主要內(nèi)容有：①探究活動(dòng)名稱，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____，⑦_(dá)____，⑧_____．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的_____之一．而實(shí) 驗(yàn)則是科學(xué)探究的_________．

探究活動(dòng)目的；實(shí)驗(yàn)用品；實(shí)驗(yàn)步驟和方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理；實(shí)驗(yàn)結(jié)論；問(wèn)題分析和建議．重要途徑；重要手段． 【解析】 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容有：探究活動(dòng)名稱；探究活動(dòng)目的；實(shí)驗(yàn)用品；實(shí)驗(yàn)步驟和方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理；實(shí)驗(yàn)結(jié)論；問(wèn)題分析和建議；科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，當(dāng)然也包括其他途徑，而實(shí)驗(yàn)則是科學(xué)探究的重要手段。

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