7．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X是一種常見的金屬氧化物
B．反應(yīng)②類型一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)①會放出熱量，而反應(yīng)③能耗大
D．向Ca（OH）2溶液中加入CaO固體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會增大

分析 A、根據(jù)二氧化碳與碳酸鈣之間能相互轉(zhuǎn)化、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、反應(yīng)②可通過氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)、與二氧化碳反應(yīng)等來實現(xiàn)，進(jìn)行分析判斷．
C、反應(yīng)①是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)③是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)Ca（OH）2溶液是飽和溶液，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)后溶劑減少，有氫氧化鈣析出，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳與碳酸鈣之間能相互轉(zhuǎn)化、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，物質(zhì)X是二氧化碳，二氧化碳不含金屬元素，是一種常見的非金屬氧化物，故選項說法錯誤．
B、反應(yīng)②可通過氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)，也可與二氧化碳反應(yīng)等來實現(xiàn)，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤．
C、反應(yīng)①是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)③是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)①會放出熱量，而反應(yīng)③能耗大，故選項說法正確．
D、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如Ca（OH）2溶液是飽和溶液，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)后溶劑減少，有氫氧化鈣析出，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，熟練掌握碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳等的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．樹根“變”根雕B．玉石“變”印章C．水果“變”果汁D．葡萄“變”美酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（　�。�
A．組成：均由碳元素和氧元素組成
B．性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D．危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B．太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題
C．鎵鋁合金屬于化合物
D．鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途，以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為FeO﹑CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4•7H2O）的流程如下：

（1）粉碎的目的是加快反應(yīng)速率，利于充分反應(yīng)．
（2）若實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，配制溶液時需要的玻璃儀器有膠頭滴管﹑玻璃棒﹑量筒和燒杯．
（3）物質(zhì)X是鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
（1）該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8；在化學(xué)反應(yīng)中，該原子容易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（2）由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸，寫出實驗室制取該氣體的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象分別與選項中的操作相對于，其中合理的是（　�。�
A．
一定溫度下向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B．
向氫氧化鈉溶液中不斷加入水
C．
向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入稀硫酸
D．
足量的鐵皮和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．20℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．30℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液
D．若A中含有少量的B，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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同步練習(xí)冊答案