濟(jì)陽仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”,生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳,被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國家級“無公害產(chǎn)品”和“綠色食品”.
(1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長,某;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),為了考查某地土壤是否適合種植西瓜,對其土壤進(jìn)行了實驗分析,具體實驗步驟如下:
①將在該地多點選取的土壤混合,并研成粉末裝.
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中,加入適量水,攪拌.
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過濾,所使用的裝置如圖所示,請指出圖中的一項錯誤:
④用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH,測定的具體方法是
(2)經(jīng)測定,該土壤溶液的pH為8,為了適合西瓜種植,需對該土壤的酸堿性進(jìn)行調(diào)節(jié),則下列各項中,可采用的是 (填選項序號)
①施以氫氧化鈣粉末
②施以碳酸鈣粉末
③用氨水進(jìn)行噴灌
④適量施用酸性肥料
(3)硒(Se)是人體所需要的重要礦物質(zhì)營養(yǎng)素,有“抗癌之王”的美稱,硒的原子序數(shù)為34,其相對原子質(zhì)量為79,硒原子最外電子層上有6個電子,則下列說法中,不正確的是 (填選項序號)
①硒為非金屬元素
②一個硒原子的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
③硒原子很容易失去電子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在.
考點:
酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;溶液的酸堿度測定;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;原子的有關(guān)數(shù)量計算.
專題:
科學(xué)探究.
分析:
(1)根據(jù)過濾操作的要求和測定溶液pH的方法來分析;
(2)根據(jù)酸堿中和的原理來解答;
(3)根據(jù)元素名稱、原子序數(shù)、最外層電子數(shù)以及元素的存在形式來分析.
解答:
解:(1)③在過濾操作中,燒杯要緊靠在玻璃棒的中下部,故填:燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部;
④pH試紙測定pH的方法是:將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上,再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出數(shù)值,故答案為:將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上,再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出數(shù)值.
(2)土壤溶液的pH等于8,顯堿性,可以加入酸性物質(zhì)加以中和,①③均顯堿性,②不與堿性物質(zhì)反應(yīng),④酸性肥料能與土壤中的堿性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)加以改良;故填:④;
(3)①由“硒”的漢字偏旁可知,它屬于非金屬元素;
②因為原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子;
③硒原子的最外層有6個電子,所以在化學(xué)變化中易得到電子;
④元素一般是以化合物的形式存在的.
故選③.
點評:
本題考查了過濾操作的注意事項、測定溶液酸堿度的方法、酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用以及有關(guān)元素知識的解答,難度較。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
小張同學(xué)取待測液測得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是_ _。他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到_ _,由此小張同學(xué)認(rèn)為,溶液為Na2CO3溶液。
小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問,又進(jìn)行了以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為_ _,靜置,(寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象)_ _。通過實驗,小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。
二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3。
實驗結(jié)束后,同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們的理由是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一包固體粉末可能由NH4Cl、 Na2CO3 、NaCl 、NaOH 、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成,某化學(xué)興趣小組做了以下實驗:
已知,步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象;請回答下列問題:
(1)這包固體中一定含有的物質(zhì)有 ;
(2)寫出沉淀部分消失的化學(xué)方程式 。
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 。
(4)上述操作不能完全確定固體粉末的組成。興趣小組同學(xué)思考后發(fā)現(xiàn),要達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
接下來進(jìn)行的操作是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( )
A.氧氣約占空氣總體積的1/5
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動的需要
D.夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.酒精+氧氣水+二氧化碳 B.磷+氧氣五氧化二磷
C.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D.乙炔+氧氣水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān),它是
A、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B、質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)、最外層電子數(shù) D、最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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