1．如圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀 H2SO4、CuO、Fe 粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案．

（1）若按方案1制取銅，步驟Ⅱ反應(yīng)的現(xiàn)象是什么？
（2）若按方案2制取銅，請(qǐng)寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）兩種方案比較，哪種方案更好？請(qǐng)說明理由．

分析 （1）根據(jù)氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)判斷一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的好壞要從操作簡(jiǎn)便，結(jié)果明顯，環(huán)保，節(jié)能等角度考慮．

解答 解：（1）氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)；
（2）硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）方案一在用氫氣還原氧化銅需要加熱，需要通入大于實(shí)際量的氫氣，操作復(fù)雜，方案二不需加熱，操作方便安全，且節(jié)省原料、環(huán)保，所以比方案一要優(yōu)越．
故答案為：（1）黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）方案2好，安全、節(jié)能．

點(diǎn)評(píng) 本題從化學(xué)方程式，實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)選擇等方面進(jìn)行了考查，綜合性強(qiáng)，是一道很好的中考題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．讓“閱兵藍(lán)”成為天空常態(tài)，下列做法不合理的是（　�。�
A．提倡使用清潔能源B．加高煙窗排放工業(yè)廢氣
C．不焚燒垃圾D．騎自行車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入足量的稀硫酸
B．向一定量氯化銅溶液中加入鋁
C．紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D．向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖：

（1）請(qǐng)寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgO+2HCl═MgCl2+H2O（任寫一個(gè)）
（2）溶液A中所含的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+（填離子符號(hào)）
（3）已知：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時(shí)溶液的pH見表
 沉淀物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2
 開始沉淀 1.9 4.2 9.1
 完全沉淀 3.2 6.7 11.1
步驟二中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為6.7～9.1
（4）3個(gè)步驟中均用到的操作是過濾
（5）步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)對(duì)以下方案及現(xiàn)象做出合理補(bǔ)充或解釋．
（1）用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸作用，就能把它們直接鑒別出來，這種試劑是紫色石蕊溶液．
（2）某同學(xué)欲用Na2CO3和KOH在溶液中進(jìn)行反應(yīng)制取NaOH，但無法達(dá)到目的，其原因是沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60%，將 50g 混合物高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A．6 gB．8 gC．13.2 gD．20 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對(duì)分子質(zhì)量是 90）在氧氣中完全燃燒，消耗了 6.4g 氧氣，同時(shí)生成了 5.6g CO、4.4g CO2和 5.4g H2O，則下列對(duì)甲的說法中正確的是（　�。�
A．只含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．若相同質(zhì)量的甲在 8.6g氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，小明和小紅在做金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)，他們將鐵釘加入到硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
[作出猜想]猜想一：二氧化硫
猜想二：氫氣
猜想三：氧氣
做出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因?yàn)榉磻?yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素，所以做出這樣的猜想．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是用手輕輕煽動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔，根據(jù)無刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫．
（2）他們又做了實(shí)驗(yàn)：用帶火星的木條放在試管口，木條不復(fù)燃，從而證明了該氣體不是氧氣．
從而判斷該氣體是氫氣．
經(jīng)過和老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時(shí)都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的
穩(wěn)定存在．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
[得出結(jié)論]
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是鐵的活動(dòng)性大于氫，也大于銅．
[反思與改進(jìn)]
小明提出，實(shí)驗(yàn)中溶液變色的現(xiàn)象不明顯，他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn)，小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧�，還可以把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
第一步：驗(yàn)證廢水酸性．往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變，說明廢水呈酸性．
第二步：處理廢水．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案．方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．方案二：用 BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒有達(dá)到處理廢水的目的因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的HCl，溶液仍呈酸性，，因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的鹽酸．

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