空氣中含量最多，化學(xué)性質(zhì)又不活潑的氣體是（　　）
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、水蒸氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．
解答：解：A、氧氣大約占空氣體積的21%，氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯誤；
B、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓�、氮�(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項(xiàng)正確；
C、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，水蒸氣含量較少，故選項(xiàng)錯誤；
D、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，但含量較少，故選項(xiàng)錯誤；
故選B
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1989年世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染源之一加以控制使用．下列對鋁應(yīng)控制使用的是（　�。�
①制鋁合金門窗 ②制電線  ③制餐飲具 ④制銀白色漆的原料 ⑤制裝飲料的易拉罐 ⑥包裝糖果和小食品 ⑦用明礬凈水⑧用氫氧化鋁凝膠制胃舒平藥品．
A、③⑤⑧B、③⑤⑥⑦⑧
C、⑥⑦D、③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物質(zhì)①二氧化碳；②液氧；③潔凈的空氣；④礦泉水；⑤四氧化三鐵；⑥二氧化錳；⑦硫磺；⑧氦氣；⑨高錳酸鉀； ⑩水中，
屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
（以上均填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（　�。�
①M(fèi)nO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其它物質(zhì)分解的速率
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2；
④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕．
A、①B、①③C、①②④D、全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目中，一般不考慮的是（　�。�
A、二氧化碳
B、氮氧化物
C、二氧化硫
D、PM2.5可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
檢查裝置氣密性
C、
加熱液體
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

洗滌玻璃儀器時，若內(nèi)壁附著的水既不
 
也不
 
，則表示儀器已經(jīng)洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（　�。�
A、②表示的元素是金屬元素
B、①表示的是原子，②表示的是離子
C、它們表示兩種元素
D、②③化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實(shí)驗(yàn)：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g．
（1）反應(yīng)中生成
 
g二氧化碳；
（2）通過計(jì)算說明實(shí)際鈣含量是否與標(biāo)注相符（寫出計(jì)算過程）．

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同步練習(xí)冊答案