某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答問題:
(1)圖中帶有標號儀器的名稱a _________
(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式 _________ 該反應的基本類型是 _________ ,試管口放一團棉花的作用是 _________ ;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 _________ ,應選用的發(fā)生和收集裝置為 _________ (填字母),B裝置不能控制反應速率,你的改進方法是 _________ .
解析:(1)裝置中標“a”的儀器名稱是集氣瓶;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花可知是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應,加熱時在試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應不需要加熱,屬于固液常溫型,所選用的發(fā)生裝置是B,因為二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可以用向上排氣法收集.如果要控制反應的速率,將裝置改進的具體方法是:把長頸漏斗換成分液漏斗或注射器,可控制液體的滴加速度,從而可控制反應速率;
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BD;把長頸漏斗換成分液漏斗或注射器
科目:初中化學 來源: 題型:
近年來,北京等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣,形成霧霾天氣的主要原因是空氣中PM2.5含量增加引起的.PM2.5指的是
A. SO2 B. 可吸入顆粒物 C. NO2 D. CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某研究性學習小組進行CO2與NaOH溶液反應的探究實驗裝置.
【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關,氣體壓強小,沸點低;氣體壓強大,沸點高.
【實驗探究】實驗步驟如下:
步驟①:如圖所示,錐形瓶A盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).
步驟②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL濃NaOH溶液.
步驟③:將注射器中20mL水注入錐形瓶A中,振蕩后觀察,錐形瓶B中的熱水沒有沸騰.
步驟④:取下盛水的注射器,再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上,注入該溶液并振蕩,觀察到明顯的現(xiàn)象.
請回答下列問題:
(1)實驗開始前,依上圖連接好裝置(錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)),將一支空注射器連接到錐形瓶A上,并將其活塞緩慢向上拉,幾秒鐘后松手,觀察活塞是否復位,這個操作的目的是 .
(2)錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是 .
(3)步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)兩個氮原子 _________ ;(2)KClO3中氯元素的化合價 _________
(3)碘酒中的溶劑 _________ ;(4)三個一氧化碳分子 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來補充.現(xiàn)有三種化肥:硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨,屬于氮肥的是 _________ ;如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開?請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純該樣品的操作流程圖.
請回答下列問題:
(1)操作X的名稱是 .
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學式是 .
(3)上述操作流程中共發(fā)生 個復分解反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
請從甲烷、氧氣、氮氣、一氧化碳和干冰中選擇恰當?shù)奈镔|(zhì),用其化學式填空:
(1)吸煙過程中產(chǎn)生的有毒氣體是 _________ ;
(2)天然氣的主要成分 _________ ;
(3)空氣中含量最多的氣體是 _________ ;
(4)可用于人工降雨的是 _________ .
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