18.課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們采用以下兩種方法測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)【化學(xué)方法】向11.7克氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87 克氯化銀白色沉淀,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)【物理方法】取一定量該氯化鈉溶液進(jìn)行蒸發(fā),測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g)25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g)45.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g)27.4
數(shù)據(jù)處理溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%.

分析 (1)根據(jù)生成的沉淀的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
(1)設(shè)氯化鈉的質(zhì)量為x
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
58.5                             143.5
x                                  2.87g
$\frac{58.5}{143.5}$=$\frac{x}{2.87g}$
x=1.17g
該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1.17g}{11.7g}$×100%=10%
(2)溶質(zhì)的質(zhì)量為27.4g-25.0g=2.4g
溶液的質(zhì)量為45.0g-25.0g=20.0g
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{2.4g}{20g}$×100%=12%
故答案為:(1)10%;(2)12%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3.反應(yīng)結(jié)束后為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后將鐵片插入溶液中.下列敘述現(xiàn)象中,能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是①加入稀硫酸后,有氣泡生成  ②加入稀硫酸后,沒有氣泡生成 ③加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì) ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出( 。
A.①③④B.②③C.只有①D.只有④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的收集裝置是E或C.
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末支取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣.
(4)如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣的密度大,不可燃且不助燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.截止2014年1月28日,浙江共確診人感染H7N9禽流感病例49例.人感染H7N9禽流
感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染。    
(1)從免疫的角度看,H7N9禽流感病毒屬于抗原(選填“抗原”或“抗體”).
(2)人感染H7N9后會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀引起食欲降低,其原因是體溫升高降低了酶的活性.
(3)現(xiàn)有臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)證明,抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液,對(duì)H7N9禽流感患者具有顯著的治療作用.下列有關(guān)帕拉米韋(C15H28N4O4)的說法正確的是D(填字母).
A.屬于無機(jī)化合物
B.一個(gè)分子中含2個(gè)氧分子
C.碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為15:28:4:4
D.組成元素中,碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ),操作不當(dāng)可能會(huì)造成嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),對(duì)可能造成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述錯(cuò)誤的是( 。
A.集氣瓶破裂B.酸液飛濺C.測(cè)定結(jié)果偏大D.收集不滿O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鈉和濃硫酸可作氣體干燥劑,下列可用這兩種物質(zhì)干燥的是(  )
①CO    ②CO2     ③H2     ④SO2     ⑤O2     ⑥H2S 、逳H3
A.①③⑤B.①③⑦C.②④⑥D.③⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
I.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)上圖中儀器A的名稱是鐵架臺(tái);甲同學(xué)抽到的考題是③(“填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)下圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標(biāo)號(hào)),其中裝置有誤的是a(填字母標(biāo)號(hào)),改正的方法是長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下.

(3)若另選藥品,也能完成另一個(gè)考題的氣體制備,其中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽并完成實(shí)驗(yàn)后,監(jiān)考老師要他回答如下問題,請(qǐng)你幫他回答.
(4)粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì),為了除去MgCl2,可以加人的試劑是氫氧化鈉溶液.
(5)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是(  )
A.①③B.②③C.②④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的實(shí)驗(yàn)裝置.本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.已知:氧化汞分解的反應(yīng)方程式:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.在量筒中加入一些煤油,可以減少氧氣在水中的溶解
B.塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體
C.氧化汞未分解完全就停止加熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D.塑料管伸入量筒底部,可使測(cè)定氧氣體積更準(zhǔn)確

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