實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）。甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上。就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問(wèn) 題】為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛。 ②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)。
【猜 想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成。 乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成。 丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成。
（1）【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同。于是他們否定了____________同學(xué)的猜想。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因。 
【交流反思】
（2）老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛。你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？______________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)。由此推出過(guò)氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是________________________。
（1）甲和丙；
（答案不唯一）
【交流反思】
（2）換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）或用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體；
（3）腐蝕性（氧化性、漂白性）（答案合理即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)生活中用到各種漂白劑．化學(xué)課上，老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種．同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）．
【提出猜想】該漂白劑肯定不是
 
．
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，迅速分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫．
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
③過(guò)氧化鈣，白色固體，難溶于水．與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1 取2g白色固體放入試管中，加入20mL水，充分振蕩． 液體渾濁，
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出．
步驟2 靜置，取步驟1的試管上層清液少許，滴加無(wú)色酚酞． 無(wú)色酚酞變紅．
步驟3
 
 
 該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉．
【交流反思】小組討論時(shí)，小歡認(rèn)為根據(jù)步驟1、3即可確定白色固體的成分，不需要進(jìn)行步驟2，你認(rèn)為她的意見
 
（填“合理”或“不合理”），理由是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中用到各種漂白劑�；瘜W(xué)課上，老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉
和過(guò)氧化氫。
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為         。
③過(guò)氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1
取2g白色固體放入試管中，加入5ml水，充分振蕩。
液體渾濁，
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出。
 
步驟2
向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞。
無(wú)色酚酞變紅。
 
步驟3
         。
         。
該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉。
【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實(shí)驗(yàn)，理由是         。小強(qiáng)認(rèn)為不行，小強(qiáng)反對(duì)的理由是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

生活中用到各種漂白劑．化學(xué)課上，老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種．同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）．
【提出猜想】該漂白劑肯定不是________．
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，迅速分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫．
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為________．
③過(guò)氧化鈣，白色固體，難溶于水．與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取2g白色固體放入試管中，加入20mL水，充分振蕩．液體渾濁，
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出．
步驟2靜置，取步驟1的試管上層清液少許，滴加無(wú)色酚酞．無(wú)色酚酞變紅．
步驟3________________該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉．
【交流反思】小組討論時(shí)，小歡認(rèn)為根據(jù)步驟1、3即可確定白色固體的成分，不需要進(jìn)行步驟2，你認(rèn)為她的意見________（填“合理”或“不合理”），理由是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中用到各種漂白劑�；瘜W(xué)課上，老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是          。

【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉

和過(guò)氧化氫。

            ②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為          。

            ③過(guò)氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1

取2g白色固體放入試管中，加入5ml水，充分振蕩。

液體渾濁，

有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出。

步驟2

向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞。

無(wú)色酚酞變紅。

步驟3

          。

          。

該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉。

【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實(shí)驗(yàn)，理由是          。小強(qiáng)認(rèn)為不行，小強(qiáng)反對(duì)的理由是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)四中九年級(jí)（下）月考化學(xué)試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

生活中用到各種漂白劑．化學(xué)課上，老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)碳酸鈉和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種．同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）．
【提出猜想】該漂白劑肯定不是    ．
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，迅速分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫．
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為    ．
③過(guò)氧化鈣，白色固體，難溶于水．與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取2g白色固體放入試管中，加入20mL水，充分振蕩．液體渾濁，
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出．
步驟2靜置，取步驟1的試管上層清液少許，滴加無(wú)色酚酞．無(wú)色酚酞變紅．
步驟3        該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉．
【交流反思】小組討論時(shí)，小歡認(rèn)為根據(jù)步驟1、3即可確定白色固體的成分，不需要進(jìn)行步驟2，你認(rèn)為她的意見    （填“合理”或“不合理”），理由是    ．

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