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A是氯化物，為一種白色晶體，它與濃NaOH溶液共熱，放出無色氣體B．用圓底燒瓶收集干燥的B，按如圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時，可以得到藍色噴泉；A與濃H2SO4反應，放出氯化氫氣體，B也與濃硫酸反應生成一種化肥．
（1）A與氫氧化鈉反應的化學方程式______．
（2）可用于除去B中水分的干燥劑是______．收集氣體B不能使用的方法是______，原因是______．
（3）如果把氯化氫氣體替代B充入燒瓶，仍按圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時，也可以看到噴泉．該噴泉的顏色為______．

解：（1）由題意：B與石蕊溶液，形成藍色噴泉，且“B也與濃硫酸反應生成一種化肥”，則推測B為堿性氣體氨氣；則可推測氣體物質：A為氯化銨；根據(jù)白色晶體A，與濃NaOH溶液共熱，放出無色氣體B，則可知反應物和生成物，故書寫化學方程式：NH4Cl+NaOHNH3↑+H2O+NaCl．
（2）干燥氨氣，用堿性物質氫氧化鈉；根據(jù)氨氣的水溶性判斷不能用排水法；氨氣極易溶于水；
（3）氯化氫氣體溶于水，形成稀鹽酸，使紫色石蕊溶液變紅．
故答案為：（1）NH4Cl+NaOHNH3↑+H2O+NaCl
（2）氫氧化鈉．排水法，氨氣極易溶于水．
（3）紅
分析：（1）由題意：B與石蕊溶液，形成藍色噴泉，且“B也與濃硫酸反應生成一種化肥”，則推測B為堿性氣體氨氣；則可推測氣體物質．根據(jù)反應物和生成物，書寫化學方程式．
（2）干燥氨氣，用堿性物質氫氧化鈉；根據(jù)氨氣的水溶性判斷是否用排水法；
（3）掌握氯化氫氣體的性質．
點評：掌握常用物質的化學性質，如：氨氣、稀鹽酸等物質；掌握推斷題的做法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網某校同學對市場上的食品疏松劑進行了如下探究．
實驗一：甲小組的同學收集到一包主要成分是小蘇打（碳酸氫鈉）的疏松劑
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產生，經檢驗該氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式為
 
．
（3）同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，
b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁．試回答：①在實驗結束時，操作上要注意的問題是：
 

②由實驗（3）可以得出的結論是
 
．北方農村地區(qū)用“堿面”（碳酸鈉）蒸饅頭時，必須先將面粉發(fā)酵（產生一些有機酸）的原因是
 
．
實驗二：乙小組的同學收集到一包名為“臭粉”的疏松劑，為探究其組成，進行實驗：
（1）“臭粉”為一種白色固體，易溶于水；
（2）取少量樣品與稀鹽酸混合后產生了可以使石灰水變混濁的氣體；
（3）取少量樣品加熱后，產生了有刺激性氣味的氣體；
（4）少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱，產生了使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的臭氣．
調查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化學課本中一種常見的鹽．
①你認為該鹽是
 
，它加熱后反應的方程式為
 

②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
 
．
③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
 
．
實驗三：丙小組同學探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過程中產生氣泡的原因
（1）兩種疏松劑產生的氣體中都含有
 
．推測產生這種氣體的原因有
 
；
 
．
（2）小組的同學將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測得：pH=7．猜測產生氣體的原因是
 
．
實驗四：丁小組的同學在某超市發(fā)現(xiàn)一種復合疏松劑--發(fā)酵粉，其成分見表：
成分 所用物質
碳酸鹽類 碳酸氫鈉
酸性物質 檸檬酸、酒石酸等
疏松劑 明礬
其他成分 淀粉、脂肪酸等
（1）這種疏松劑產生的氣體主要是
 
；產生這種氣體的原因是
 
和
 
．
（2）為測定其中碳酸氫鈉的質量分數(shù)，小組的同學設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
Ⅰ．按圖組裝儀器，將50.0g試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
Ⅱ．測量一定時間內干燥管內物質增加的質量（見下列曲線）；
Ⅲ．待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
Ⅳ．再次稱量干燥管內物質增加的質量；
Ⅴ．重復Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管內物質質量不變．

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討論：
①步驟Ⅰ．加入樣品前還應檢查
 
，所加的酸溶液是
 
．
②裝置乙的作用是
 
；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置甲的作用是
 
．
③請利用有關數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質量分數(shù)．（寫出計算過程，本小題4分）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蒼梧縣二模）某化學課外興趣小組為探究Na與CO2的反應進行了如下實驗（實驗部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，Na劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成．
【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體．
【提出問題】白色固體含有什么物質？
【猜想與假設】小李猜：白色固體含有①
Na2CO3
Na2CO3
；
小剛猜：白色固體含有Na2O；
小芳猜：白色固體含有NaOH
【實驗驗證】
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
（1）取少量白色固體放入足量水中 白色固體完全溶解
（2）�。�1）中少量溶液，加入②
足量稀鹽酸
足量稀鹽酸
 產生大量氣泡 小李的猜想成立
（3）另�。�1）中少量溶液③
加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2～3滴酚酞試液；
加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2～3滴酚酞試液；
 ④
溶液呈紅色
溶液呈紅色
 小剛的猜想成立
小李和小剛一致認為小芳的猜想不成立，他們的理由是⑤
不符合質量守恒定律，反應物中沒有氫元素
不符合質量守恒定律，反應物中沒有氫元素
．
【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質．請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式：⑥
4Na+3CO2
 高溫 
.
 
2Na2CO3+C或
4Na+CO2
 高溫 
.
 
2Na2O+C
4Na+3CO2
 高溫 
.
 
2Na2CO3+C或
4Na+CO2
 高溫 
.
 
2Na2O+C
．
【拓展應用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災能否用二氧化碳滅火器滅火⑦
不能
不能
（填“能”或”不能”），你的理由是⑧
K、Ca、Na等活潑金屬能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒
K、Ca、Na等活潑金屬能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A是氯化物，為一種白色晶體，它與濃NaOH溶液共熱，放出無色氣體B．用圓底燒瓶收集干燥的B，按如圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時，可以得到藍色噴泉；A與濃H2SO4反應，放出氯化氫氣體，B也與濃硫酸反應生成一種化肥．
（1）A與氫氧化鈉反應的化學方程式
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NH3↑+H2O+NaCl
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NH3↑+H2O+NaCl
．
（2）可用于除去B中水分的干燥劑是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．收集氣體B不能使用的方法是
排水法
排水法
，原因是
氨氣極易溶于水
氨氣極易溶于水
．
（3）如果把氯化氫氣體替代B充入燒瓶，仍按圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時，也可以看到噴泉．該噴泉的顏色為
紅
紅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外興趣小組為探究Na與CO2的反應進行了如下實驗（實驗部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，Na劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成．

【資料卡】

（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿；

（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體．

【提出問題】白色固體含有什么物質？

【猜想與假設】小李猜：白色固體含有①　　；

小剛猜：白色固體含有Na2O；

小芳猜：白色固體含有NaOH

【實驗驗證】

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量白色固體放入足量水中

白色固體完全溶解

（2）�。�1）中少量溶液，加入②　　

產生大量氣泡

小李的猜想成立

（3）另�。�1）中少量溶液③　　

④　溶液呈紅色　

小剛的猜想成立

小李和小剛一致認為小芳的猜想不成立，他們的理由是⑤　　．

【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質．請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式：⑥　

　．

【拓展應用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災能否用二氧化碳滅火器滅火⑦　　（填“能”或”不能”），你的理由是⑧　．

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