制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明,至今,豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程如圖所示:
(1)上述工藝流程中,磨漿屬于 變化;
(2)下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 | 0.00006 | 0.00003 |
由表可知,除蛋白質(zhì)和維生素外,豆腐中還含有的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 ,含人體所需的微量元素是 .
(3)除大豆外,很多事物也能提供豐富的蛋白質(zhì),以下幾種食物中, 和 (填字母)就含有豐富的蛋白質(zhì).
A.蘿卜 B.雞蛋 C.大米 D.奶粉 E.花生油 F.蘋果.
生命活動與六大營養(yǎng)素;化學(xué)變化和物理變化的判別;礦物質(zhì)與微量元素. | |
專題: | 化學(xué)與生活. |
分析: | (1)根據(jù)變化特點,區(qū)分變化; (2)閱讀數(shù)據(jù)表,找出豆腐中的有機營養(yǎng)素; (3)在所給物質(zhì)中找出富含維生素的食物. |
解答: | 解:(1)磨漿,把大豆打磨粉碎,與水混合成漿,前后沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬物理變; (2)根據(jù)數(shù)據(jù)表,除蛋白質(zhì)和維生素外,豆腐中還含有的有機營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、脂肪;表中還出現(xiàn)人體所需要的微量元素鐵; (3)雞蛋、奶制品含有豐富的蛋白質(zhì); 故答案為:(1)物理; (2)糖類、脂肪;鐵; (3)B、D |
點評: | 呵護(hù)生命,保障健康,是現(xiàn)代入追求的永恒主題,六大營養(yǎng)素及化學(xué)元素與人體健康知識也就成為考查熱點,要重點掌握營養(yǎng)素及化學(xué)元素的生理作用、代謝過程、食物來源、缺乏癥、合理膳食的原則等內(nèi)容. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列裝置使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
| A. | 實驗室收集氫氣 | B. | 用現(xiàn)有條件檢查裝置氣密性 |
| C. | 證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng) | D. | 探究燃燒的三個條件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年3月在上海和安徽相繼發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感,達(dá)菲是一種抗病毒藥物,能有效防治H7N9型禽流感,其化學(xué)式為C16H28O4N2,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
| A. | 達(dá)菲由四種元素組成 |
| B. | 一個達(dá)菲分子由50個原子構(gòu)成 |
| C. | 達(dá)菲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為48:7:16 |
| D. | 達(dá)菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生 |
| B. | 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒 |
| C. | 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會引起爆炸 |
| D. | 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氣體的制備是化學(xué)實驗基本技能之一,現(xiàn)用如下裝置進(jìn)行化學(xué)實驗,試回答下列問題:
(1)實驗室利用加熱高錳酸鉀的方法能制得氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);
(2)實驗室利用B裝置通過復(fù)分解反應(yīng)制得的氣體是 ,要制取一瓶該氣體,所選裝置的連接順序是 (填序號);
(3)證明集氣瓶中充滿(2)中所制氣體的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ( 。
A.硫在空氣中點燃:藍(lán)紫色火焰 B.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)光放熱
C.紅磷在氧氣中燃燒:產(chǎn)生白色煙霧 D.鐵絲在空氣中燃燒:火星四射
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