【題目】用下列裝置進行實驗,按要求回答。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是_____;化學(xué)方程式為_____。
(3)收集氧氣和二氧化碳,都可以選擇裝置C,原因是_____;裝置C中,與集氣瓶配套使用的玻璃片的_____(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶;裝置C收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是_____。
(4)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。
I.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
Ⅱ根據(jù)變化圖,有關(guān)說法正確的是_____(填編號)。
A 對比分析a、b點可知,曲線甲表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
B 對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快
C 最終曲線甲、乙的氣壓相等,說明最終產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相等
【答案】長頸漏斗 A 兩種氣體的密度都比空氣大 磨砂面 將燃著的木條置于集氣瓶口,木條燃燒更旺,則已集滿 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BC
【解析】
①據(jù)圖可知儀器 a 的名稱是長頸漏斗;
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是固體和液體且不需要加熱,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
③裝置 C可用于收集密度比空氣大的氣體;磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法,與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時應(yīng)用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶;用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條燃燒更旺,證明已集滿;
④I、碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
II、A、對比分析a、b點可知,曲線甲單位時間內(nèi)氣壓大,說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速率快,曲線甲表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),故選項錯誤;
B、對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,a所需的時間短,說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速率快,碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積答,反應(yīng)速率更快,故選項正確;
C、最終曲線甲、乙的氣壓相等,說明最終產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相等,故選項正確。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)使用裝置_____進行收集(填選項字母)
(2)A、D連接,制取的氧氣不純的原因是_____________(寫一點即可);
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________;
(4)將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中;觀察到的現(xiàn)象是_________;化學(xué)方程式__________________。
(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,氣體應(yīng)從_______ 口通入(填“a”或“b”);F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(6)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3,則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為_______(填選項字母);NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______(填選項字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Mg(OH)2 = MgO+H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時間后,將生成的氣體通入到濃硫酸中,增重1.8g,已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g,剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g,下列說法錯誤的是
A. 剩余固體為混合物
B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g
C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20
D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
①寫出編號儀器名稱:m_____,n_____。
②實驗室利用A裝置可制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若欲收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的_____(填裝置編號),鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。
③實驗室用B裝置制備二氧化碳氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用裝置F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的小木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端;實驗結(jié)束關(guān)閉B中活塞,B中的現(xiàn)象是_____。
④實驗室制氫氣常用鋅與20%的稀硫酸反應(yīng),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填編號),若要制取0.4克氫氣,至少需要多少mol鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)?_____(根據(jù)化學(xué)方程式計算)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里收集了一些溶質(zhì)為 FeSO4 和 CuSO4 的廢液,從中回收金屬銅和硫酸亞鐵溶液,設(shè)計了如下方案:
①步驟 I 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___。
②步驟 II 中所加試劑 Y 的名稱是 ___。
③加入過量 X 的目的是 ___。
④操作 a 和 b 的名稱是 ___,所需要的主要玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ___。
⑤上述步驟 ___(選填步驟編號)所包含的反應(yīng)體現(xiàn)鐵的活動性比銅強。
⑥步驟 II 中經(jīng)過洗滌、干燥可以得到純凈的金屬銅,洗滌時檢驗金屬銅是否已洗凈的方法是 ___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe
D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組某同學(xué)在做銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的實驗,當(dāng)觀察到銅絲表面有銀白色固體出現(xiàn)時,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液未顯藍色,與所學(xué)知識不符。組內(nèi)同學(xué)即展開討論,認(rèn)為溶液未顯藍色是因為銅離子的濃度太小,于是對銅離子濃度太小的原因進行了如下猜想:
猜想一:硝酸銀溶液濃度不夠大。
猜想二:銅絲中含有比銅活潑的金屬
猜想三:_____________________
(實驗驗證)
(1)驗證猜想一:你的方案是____________________。
(2)驗證猜想二:取上述相同的銅絲,選擇一種酸或鹽溶液在相同條件下進行實驗,觀察實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論。
請你在矩形內(nèi)畫出實驗裝置圖,并標(biāo)出所選物質(zhì)。
_____________
(3)驗證猜想三:進一步實驗______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請你參與實驗并回答問題:
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:____________________;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置為:____________________(填字母)
(3)用C裝置收集二氧化碳,其驗滿的方法是:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué),下列化學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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