生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。
| A. | 樹根“變”根雕 | B. | 高粱“變”美酒 |
| C. | 玉石“變”印章 | D. | 玩具機(jī)器人“變”形 |
化學(xué)變化和物理變化的判別. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. |
解答: | 解:A、樹根“變”根雕過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、高粱“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化. C、玉石“變”印章過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. D、玩具機(jī)器人“變”形過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選B. |
點(diǎn)評: | 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示錯誤的是( 。
| A. | 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系: |
| B. | 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系: |
| C. | 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系: |
| D. | 氮?dú)、氮的化合物與化合價的關(guān)系: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì),將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向,當(dāng)時化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指( )
| A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 氮?dú)?/p> | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下符號書寫錯誤的是( 。
| A. | 一個二氧化碳分子:CO2 | B. | 兩個氮分子:2N2 |
| C. | 三個氫原子:H3 | D. | 四個鎂離子:4Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ,b 試管 ,c 鐵架臺 ,d 集氣瓶 .
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置 (填裝置編號)寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(3)如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在 口, .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個步驟,其先后順序是
①加熱藥品;②停止加熱;③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性;⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好;⑥收集氣體
(5)試驗(yàn)中:若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么
①收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅 ;
②實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水,試管炸裂 ;
③收集的氧氣不純 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
| A. | 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小 |
| B. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,是因?yàn)槠湓幼钔鈱与娮右堰_(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| C. | 非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動 |
| D. | 水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯氣是一種有毒的氣體,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時,可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,其反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O,則X的化學(xué)式為( 。
| A. | NaCl | B. | H2 | C. | HCl | D. | HClO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱① ;② .
(2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 ,裝置中還需要改進(jìn)的地方是 ,作用是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“a”或“b”).
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