如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)的基本類型是   
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)    (填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(3)反應(yīng)前后、三種粒子的個數(shù)比是   
(4)從圖中還可獲得的一條消息是   
【答案】分析:(1)依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類情況分析解答即可;
(2)依據(jù)氧化物的物質(zhì)特點分析解答即可;
(3)依據(jù)圖示情況判斷反應(yīng)前后三種粒子的個數(shù)比;
(4)根據(jù)反應(yīng)前后微粒的種類以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)知識分析解答;
解答:解:(1)由圖示可知反應(yīng)前含有一種分子即為一種物質(zhì),反應(yīng)后存在兩種分子即為兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)“一變多”的特性;
(2)氧化物是含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,由圖示可知該物質(zhì)含有兩種元素,如果其中一種元素是氧元素,則該物質(zhì)可能是氧化物;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后的粒子的個數(shù)情況可知、、三種粒子的個數(shù)比是2:2:1;
(4)依據(jù)反應(yīng)前后的原子情況可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化;
故答案為:(1)分解反應(yīng);(2)可能;(3)2:2:1;(4)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化;
點評:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.
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(2013?綏化)如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)反應(yīng)前的物質(zhì)
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(3)反應(yīng)前后、三種粒子的個數(shù)比是
2:2:1
2:2:1

(4)從圖中還可獲得的一條消息是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?岳陽)如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”與反應(yīng)后生成“精英家教網(wǎng)”各粒子間的個數(shù)比為
 
;
(2)該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別,其本質(zhì)區(qū)別是
 
;
(3)該反應(yīng)的基本類型為
 
;
(4)根據(jù)上圖所示,以具體物質(zhì)為例,寫出符合該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)的基本類型是  

(2)反應(yīng)前的物質(zhì)  (填“可能”或“不可能”)是氧化物.

(3)反應(yīng)前后、、三種離子的個數(shù)比是 

(4)從圖中還可獲得的一條消息是 化 

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