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5．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
  點燃酒精燈		B．
 檢查裝置的氣密性
C．
讀出液體的體積		D．   液體的取用

分析 A、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；
B、根據檢查裝置的氣密性的方法進行分析判斷；
C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；
D、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；
B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；
C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；
D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯誤；
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將鎂和氧化鎂的混合物3.2g，加入到98g質量分數為10%的稀硫酸中，恰好完全反應，則所得溶液中溶質的質量為（　�。�
A．6.4gB．8.1gC．10gD．12g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．以下實驗設計能達到目的是（　�。�
ABCD
證明二氧化碳不可燃，不助燃、密度大于空氣測定空氣中氧氣的含量證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示A～F是初中化學常見的物質，圖中“→“表示轉化關系．其中A、B、C三種物質都是化合物，且A是一種氧化物．它們都含有鈣元素；D、E、F三種物質的組成元素中一種是相同的．E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）如果D、E、F三種物質都為氣體，則D的化學式為O2如果D是固體，則反映D→F的化學方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；
（2）反應A→B的基本類型為化合反應
（3）反應E→C的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖表示實驗室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質，制取銅的兩種實驗方案．

（1）若按方案1制取銅，步驟II反應的現象是黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現
（2）若按方案2制取銅，步驟II發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（3）兩種方案比較，方案2更好，理由是安全、節(jié)能、煉銅率高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是化學實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的氣體發(fā)生裝置為A（填A、B、C等字母），氧氣能用F裝置收集的原因是氧氣不易溶于水；
（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取少量氫氣，其反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，收集氫氣通常選用的裝置為D或F（填A、B、C等字母），與B裝置相比，使用帶有多孔隔板和玻璃活塞的C裝置制取氫氣的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止；
（3）若要利用如圖乙所示裝置收集氣體，氣體應從該裝置的右（填“左”或“右”）邊通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學反應的化學方程式：
①鎂帶在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；   
②氯酸鉀與二氧化錳受熱分解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
③鐵與硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；  
④硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱：（NH4）2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
加熱固體		B．
測定溶液pH		C．稀釋濃硫酸D．
量取液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．鋼鐵銹蝕B．海水曬鹽C．干冰升華D．石油分餾

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