18．現(xiàn)有 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)表，仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題．
ABCDE
（1）C 物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為32； 
（2）標(biāo)出 A 物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)-3；
（3）A、B、C、D、E五種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是B．

分析 根據(jù)表中信息可知A物質(zhì)的分子由1個(gè)N原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，B物質(zhì)的分子由1個(gè)氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為O2，C物質(zhì)的分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CH3OH，D物質(zhì)的分子由1個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，E物質(zhì)的分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CO2，據(jù)此分析解答．

解答 解：（1）由微粒的構(gòu)成可知，C物質(zhì)的分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4O，則該物質(zhì)的化學(xué)式量為：12+1×4+16=32；
（2）由微粒的構(gòu)成可知，A物質(zhì)是NH3，氫元素顯+1價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；
（3）由微粒的構(gòu)成可知，屬于單質(zhì)是B氧氣；
答案：（1）32；（2）-3；（3）B．

點(diǎn)評(píng) 利用分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的原子為同種原子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行解答，關(guān)于這類(lèi)題目實(shí)際上先用化學(xué)方程式表示出該過(guò)程可大大簡(jiǎn)化解題的分析過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．成語(yǔ)“飲鴆止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取極有害的方法解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果．“鴆”是指放了砒霜的毒酒．砒霜是三氧化二砷（As2O3）的俗稱(chēng)，有劇毒．As2O3中As的化合價(jià)為（　�。�
A．-3B．-2C．+2D．+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)二氧化碳分子3CO2； 
②兩個(gè)鐵原子2Fe；
③鈣元素顯正二價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制備氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．
②二氧化碳通入水中：CO2+H2O═H2CO3；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在自來(lái)水的凈化過(guò)程中，與其它變化不同的是（　�。�
A．自然沉降水B．過(guò)濾水中雜質(zhì)C．吸附炭吸附色素D．漂白粉消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．t1℃時(shí)，30g甲加入到50g水中最多可得70g溶液
C．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙分別配成的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是乙＞甲
D．t2℃，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室取用一定量的液體時(shí)，應(yīng)選用下列儀器中的（　�。�
A．試管、量筒B．膠頭滴管、量筒C．燒杯、膠頭滴管D．量筒、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
   過(guò)濾		C．
  加熱液體		D．
      稱(chēng)量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究微粒的性質(zhì)及影響因素，小然同學(xué)進(jìn)行如圖1下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：如圖甲，燒杯B中加入20mL蒸餾水，并滴入2-3滴無(wú)色酚酞試液；往小試管中加入5mL濃氨水并置于燒杯A中，再用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起．
（1）一段時(shí)間后，觀察到燒杯B中溶液的顏色逐漸由無(wú)色變成紅色．
（2）該現(xiàn)象說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述燒杯B中酚酞溶液變色的原因由于濃氨水揮發(fā)，氨分子從小試管中運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水后使酚酞變成紅色．
實(shí)驗(yàn)二：先往圖乙裝置燒杯A中裝入30℃蒸餾水20mL，往圖丙裝置燒杯A中裝入70℃蒸餾水20mL，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（乙、丙裝置其余操作同實(shí)驗(yàn)一）．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液顏色完全變化的時(shí)間比丙裝置的時(shí)間長(zhǎng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)快慢的影響．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象，小然可以得出的結(jié)論是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快．
實(shí)驗(yàn)三：如圖2所示，小然在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖，然后在容器外壁沿液面劃一條水平線(xiàn)．
（5）小然用玻璃棒攪拌，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，則現(xiàn)在的液面比原來(lái)劃的水平線(xiàn)下降（填“上升”或“下降”）了．請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象其中的原因構(gòu)成蔗糖的分子擴(kuò)散到水中，使總體積變小．

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