12．請用化學(xué)用語回答下列問題
（1）兩個氮分子2N2；
（2）鎂離子的符號Mg2+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為：2N2；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；
故答案為：（1）2N2；（2）Mg2+；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)酸堿鹽的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是氫氧化鈣；
（2）稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，與堿反應(yīng)生成水，與氫前金屬反應(yīng)生成氫氣，從微觀角度看它們具有這些相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們的溶液中都含有氫離子；
（3）選用一種溶液分別加入到Na2CO3、NH4Cl、KNO3三種物質(zhì)的溶液樣品中并微熱，就可以將它們鑒別開，所選溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．河水C．氧氣D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗中，能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．分離碳酸鈉和氯化鈉的混合溶液，滴加過量的氯化鈣溶液，過濾
B．制備NaOH：將適量氫氧化鈣和氯化鈉溶液混合后過濾、蒸發(fā)
C．除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入過量的Cu（OH）2，過濾
D．檢驗混合氣體中含有CO和CO2：先將混合氣體通入灼熱且足量的氧化銅中，在通入石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖示完成有關(guān)氣體制備的相關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號為①的儀器名稱鐵架臺；
（2）制取氣體前圖C的操作名稱是檢查裝置的氣密性；
（3）實驗室用圖A裝置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為10g，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現(xiàn)象，可能的原因是二氧化碳中混有氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．結(jié)合金屬活動性順序表，回答問題．
（1）在金屬Zn和Fe中，活動性較強(qiáng)的是Zn；
（2）將金屬M和金屬N放入同一只盛有稀鹽酸的燒杯中，N表面無明顯現(xiàn)象，而M表面迅速產(chǎn)生氣泡，則這兩種金屬中活動性較強(qiáng)的是M；
（3）利用Fe片、Cu片和AgNO3溶液比較Ag、Fe、Cu的活動性時，要先把足量的Cu片放入AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，再將另一種金屬片放入所得溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．氫氣C．硫酸銅D．汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動．
[查閱資料]
1．過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
2．二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
3．人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用圖甲的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用圖乙中的②（填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用圖乙中的③或⑤；B中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想①②（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，
理由是二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉．
[進(jìn)行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入稀鹽酸，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁		猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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