A. | 澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水 | |
B. | 硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸氫鈉溶液 | |
C. | 木炭粉、氧化銅粉、鐵粉 | |
D. | 硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液 |
分析 根據(jù)三種物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
解答 解:A、稀鹽酸與石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水,但無(wú)明顯變化;稀鹽酸不能使酚酞溶液變色,與食鹽水不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
B、稀鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與稀硫酸不反應(yīng),能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別.
C、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,氧化銅粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅溶液,會(huì)觀察到黑色固體溶解,溶液變藍(lán)色;與木炭不反應(yīng),能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別.
D、稀鹽酸與硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液均不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定沒(méi)有硫酸銅、硫酸鉀,一定有硝酸鋇、碳酸鈉 | |
B. | 一定沒(méi)有硫酸銅,一定有碳酸鈉、氯化鈣 | |
C. | 一定沒(méi)有硫酸鉀、硝酸鋇,一定有碳酸鈉和氯化鈣 | |
D. | 一定沒(méi)有硫酸銅、硝酸鋇,一定有硫酸鉀、碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 聞氣體氣味 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 測(cè)溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫能源客車 | B. | 太陽(yáng)能路燈 | C. | 風(fēng)能發(fā)電 | D. | 石油鉆井平臺(tái) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機(jī),利用的是清潔劑的乳化作用 | |
B. | 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口 | |
C. | 冬天室內(nèi)用煤爐取暖,為防止煤氣中毒,在煤爐上放一盆水 | |
D. | 圖書(shū)檔案著火,最好用干粉滅火器滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西達(dá)苯胺由五種元素組成 | B. | 西達(dá)苯胺不屬于氧化物 | ||
C. | 一個(gè)西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390.4g | D. | 一個(gè)西達(dá)苯胺分子由48個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用粉末固體 | B. | 燃著二氧化碳是否集滿 | ||
C. | 傾倒液體 | D. | 讀取液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “低碳生活,綠色出行”正在成為人們的生活常態(tài) | |
B. | 加大石油、煤炭的開(kāi)采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量以加快經(jīng)濟(jì)建設(shè) | |
C. | 全面關(guān)停能耗大污染嚴(yán)重的企業(yè),以減少資源浪費(fèi),恢復(fù)自然生態(tài) | |
D. | 合理施用化肥和農(nóng)藥,減少對(duì)環(huán)境的影響,保障農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量及食品質(zhì)量安全 |
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