13．向一定量的NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，所得沉淀質(zhì)量恰好等于原NaCl溶液質(zhì)量．則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�
A．50%B．20%C．10%D．40.8%

分析 根據(jù)題意可知，AgCl沉淀質(zhì)量=原NaCl溶液質(zhì)量；假設(shè)AgCl沉淀質(zhì)量為一定量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中的質(zhì)量比即可計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量，即可解答．

解答 解：假設(shè)生成氯化銀的質(zhì)量為a，設(shè)氯化鈉的質(zhì)量為x；
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5        143.5
 x            a
$\frac{58.5}{x}=\frac{143.5}{a}$
x=$\frac{58.5a}{143.5}$
原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：$\frac{\frac{58.5a}{143.5}}{a}$×100%≈40.8%；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，題目難度不大，本題注意根據(jù)反應(yīng)的關(guān)系式結(jié)合題意中給出的質(zhì)量關(guān)系解答，明確物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系為解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)谙蚴⒂袣溲趸}溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【提出猜想】
猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：溶質(zhì)是CaCl2
猜想三：（2）溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證】
（3）小猛同學(xué)設(shè)計(jì)用無色酚酞溶液驗(yàn)證“猜想一”是否成立．取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色．
（4）小華同學(xué)設(shè)計(jì)用碳酸鈉溶液驗(yàn)證“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有白色沉淀生成．于是可以確定猜想三成立．
【交流與反思】
（5）經(jīng)過同學(xué)們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗(yàn)證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)的選項(xiàng)中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．鋅粒　　　　　　B．紫色石蕊溶液　　　　　C．二氧化碳．
【拓展與應(yīng)用】
（6）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣及其成分說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣經(jīng)凈化器凈化后還是混合物
B．食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏?/td>
C．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
D．二氧化碳?xì)怏w能參與光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）金剛石可切割玻璃、巖石，利用了它的性質(zhì)是硬度大．
（2）用活性炭（或木炭）除去房屋裝修后殘留的異味氣體，利用了活性炭的吸附性．
（3）鐵在空氣中生銹的原理是鐵與氧氣和水發(fā)生了反應(yīng)．
     用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）服用胃藥小蘇打（碳酸氫鈉）可緩解過多的胃酸引起的“燒心”等癥狀，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布的原理是隔絕氧氣．
（7）微量元素硒被譽(yù)為“抗癌元素”．瑞天超市出售的硒鹽中含有亞硒酸鈉（Na2SeO2），其中硒元素的化合價(jià)是+2．如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=34；硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子．
（8）用汽油洗去手上油漆的原理是汽油溶解油漆；洗發(fā)劑能洗去頭發(fā)上的油污主要利用了其中成分具有乳化作用．
（9）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，平山縣金鑫乳業(yè)有限公司用禽畜糞便漚制產(chǎn)生的沼氣（主要成分甲烷）燃燒發(fā)電．沼氣燃燒發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能，沼氣是可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”），沼氣燃燒的主要化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列說法正確的是（　�。�
A．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗泻袣浞肿雍脱醴肿?/td>
B．分離液態(tài)空氣制氧氣，說明分子可以再分
C．酸堿中和反應(yīng)能生成水，實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D．廚房中報(bào)警器監(jiān)測(cè)到煤氣泄露，說明分子之間存在間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．大多數(shù)花卉喜歡微酸性土壤．某花卉長(zhǎng)勢(shì)不佳，經(jīng)測(cè)定盆中土壤pH為8.2，在施用較稀FeSO4溶液澆灌后長(zhǎng)勢(shì)良好，這說明FeSO4溶液顯酸（填“酸”“堿”或“中”）性；Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成H2和Na[Al（OH）4]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+2Al+6H2O═2Na[Al（OH）4]+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，若如圖中橫坐標(biāo)表示加熱時(shí)間，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．二氧化錳的質(zhì)量
C．鉀元素的質(zhì)量D．氯化鉀的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從環(huán)境保護(hù)角度考慮，下列燃料中最理想的是（　　）
A．氫氣B．天然氣C．煤氣D．液化石油氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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