【題目】對(duì)于甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2 CO2+2H2O,下列理解錯(cuò)誤的是( )
A. 甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
B. 參加反應(yīng)的甲烷和氧氣與反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1∶2
C. 1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子
D. 16 g甲烷和32 g氧氣反應(yīng)生成44 g二氧化碳和18 g水
【答案】D
【解析】
A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”,該反應(yīng)可讀作:甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水,故選項(xiàng)讀法正確;
B、從微觀上,1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子,參加反應(yīng)的甲烷和氧氣與反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1∶2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、從微觀上,1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、由方程式可知每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水,則16 g甲烷和64 g氧氣在點(diǎn)燃條件下能剛好完全反應(yīng),生成44 g二氧化碳和36 g水,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)想測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸,測(cè)得反應(yīng)過(guò)程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是________,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。
(2)通過(guò)計(jì)算求該樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量______(該結(jié)果精確到0.1g)。
(3)當(dāng)加入_______克鹽酸時(shí),反應(yīng)恰好停止。
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出產(chǎn)生的氣體與加入的鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行如下研究。
(提出問(wèn)題)影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素有哪些?
(猜想與假設(shè))假設(shè)1:過(guò)氧化氫溶液的濃度;
假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;
假設(shè)3:溫度;
假設(shè)4:_______。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。
序號(hào) | H2O2溶液的濃度 | H2O2溶液的質(zhì)量 | 溫度 | MnO2的質(zhì)量 | 收集O2的體積 | 時(shí)間 |
① | 5% | 12 g | 20 ℃ | 0.2 g | 125 mL | 20 s |
② | 30% | 12 g | 20 ℃ | 0.2 g | 125 mL | 2 s |
③ | 30% | 12 g | 40 ℃ | 無(wú) | 125 mL | 148 s |
(1)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②可知,過(guò)氧化氫分解的快慢與_______有關(guān)。
(2)在過(guò)氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和_______不變。
(3)請(qǐng)你寫出用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:_______。
(討論交流)(4)小紅同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,必須用排水法收集氧氣,理由是_______。
(5)小輝同學(xué)提出小明的方案無(wú)法驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響,請(qǐng)你幫他說(shuō)出理由:____。
(拓展延伸)同學(xué)們查閱資料得知,FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解也有影響。在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,向兩支試管中分別加入等質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力的變化曲線,如圖1。
(6)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法:__。
(7)請(qǐng)你從圖2曲線中找出FeCl3溶液對(duì)H2O2分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:__;____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。
(1)氨氣屬于_____(填序號(hào))。
A.混合物 B.純凈物 C.化合物 D.氧化物
(2)在高溫和催化劑的條件下,可由氨氣獲得氫氣,其反應(yīng)類型與水電解制氫氣相同。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)尿素(CO(NH2)2)可以制氨氣,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精的化學(xué)式為C2H6O,常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____,酒精的摩爾質(zhì)量是______,4.6g酒精是______mol,其中約含有_____個(gè)碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí)。
(1)我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家之一。“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,該過(guò)程發(fā)生的變化屬于___________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)黑火藥是我國(guó)的“四大發(fā)明”之一,爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下,請(qǐng)完成配平(在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù),計(jì)量數(shù)“1”也要寫):___KNO3+___S+___C ___K2S+___N2↑+___CO2↑。
(3)我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(4)古詩(shī)“投泥潑水愈光明”:在高溫條件下,炭與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)汞的元素符號(hào)為____(2)兩個(gè)鎂離子_____ (3)兩個(gè)氧分子 ___ (4)在二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)_______(5)氧化鐵的化學(xué)式____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水,并最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。
(2)利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。
(1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過(guò)量的鐵”。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒(méi)有____(填物質(zhì)名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量____溶液 | ________,且有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定含有__________學(xué)科,網(wǎng) |
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是_________。
【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長(zhǎng)柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功。
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫出一條:__________。
②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是______(填字母)
A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來(lái)
C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑
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