13.寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)水電解生成氫氣和氧氣水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
其中屬于化合反應(yīng)的是(2)(填序號(hào),下同)屬于分解反應(yīng)的是(1).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱(chēng)分別寫(xiě)在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)氫氣在空氣中燃燒生成水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(2)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);(1)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;(2)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$;(2);(1).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長(zhǎng)保質(zhì)期
C.醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體,利用了聲音傳遞能量
D.超導(dǎo)體是一種電阻為零的材料,用來(lái)制作燈絲,燈泡會(huì)特別亮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是( 。
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C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為貫徹國(guó)家和上海市節(jié)能環(huán)保工作的要求,推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建上海市市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器、電子產(chǎn)品回收再利用體系,提高市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器電子產(chǎn)品回收再利用率,在多次調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上,上海市機(jī)管局會(huì)同市商務(wù)委,市環(huán)保局三家單位以聯(lián)合制定了《上海市市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器、電子產(chǎn)品回收處理管理暫行辦法》,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵(Fe)、銅(Cu)、銀(Ag)、金(Au)四種金屬.
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分這四種金屬呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)觀察很快將四種金屬分為兩組:Ⅰ.Cu和Au;Ⅱ.Fe和Ag,他們的分組依據(jù)是銀白色金屬.
(2)取少量Ⅰ組的兩種金屬,在空氣中分別灼燒,變成黑色的是Cu,不變色的Au.
(3)取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中,分別加入稀硫酸,有氣泡出現(xiàn)的是Fe,無(wú)明顯現(xiàn)象的是Ag.
【表達(dá)交流】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為,還可以用磁鐵、鹽溶液能否反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)區(qū)分常見(jiàn)金屬.
【反思評(píng)價(jià)】用上述方法區(qū)分金屬的同時(shí),還可以驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序,由實(shí)驗(yàn)(3)可以獲知Fe與Ag的活動(dòng)性順序是Fe比Ag活潑,若要驗(yàn)證Cu、Ag的活動(dòng)性順序,還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式銅絲是否與硝酸銀溶液的反應(yīng),有銀析出,說(shuō)明了活動(dòng)性銅>銀;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
【拓展遷移】
(1)小組同學(xué)把含有硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液呈無(wú)色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag.
(2)回收廢棄電器,電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染,又可以保護(hù)金屬資源,保護(hù)金屬資源的途徑還有防止金屬銹蝕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.計(jì)算題
化學(xué)小組為了測(cè)定大理石樣品中碳酸鈣的含量,將100g足量的稀鹽酸加入裝有20g大理石粉末的燒杯中(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化情況(不考慮氣體殘留),結(jié)果如下表所示:
時(shí)間(S)020406080100120
燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量(g)120117.6115.8114.4113.4113.4113.4
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)知生成二氧化碳的質(zhì)量為6.6g
(2)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)必要的計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下圖是周期表的一格,從中獲取的信息正確的是(  )
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C.該元素原子的核外有63個(gè)電子D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示
①2個(gè)氧原子2O      
②硝酸鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$(NO33
③五個(gè)碳酸根離子5CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣的密度為1.293g/L,氧氣的密度為1.429g/L.現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣200L,試計(jì)算其中含氧氣約多少克?并求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(質(zhì)量百分比).

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3.硬水是指含有較多可溶性鈣鎂離子化合物的水,區(qū)分硬水和軟水我們可以用肥皂水,生活中將硬水軟化的方法是加熱煮沸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案