【題目】為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，向盛有219 g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成氫氣的質(zhì)量為________g。

（2）6 g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量_______（寫出計算過程，下同）。

（3）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。

【答案】0.6 5.6 g 10%

【解析】

（1）從圖象可直接讀出最終生成氫氣的質(zhì)量；
（2）依據(jù)圖象可知6g樣品生成的氫氣質(zhì)量是0.2g；據(jù)此依據(jù)方程式的有關(guān)計算解答即可；
（3）利用氫氣的質(zhì)量可求出反應(yīng)的鐵和鹽酸的質(zhì)量，而后根據(jù)問題計算解答。

（1）由圖象可知最終生成氫氣的質(zhì)量是0.6g；
（2）依據(jù)圖象可知18g樣品生成的氫氣質(zhì)量是0.6g；設(shè)18g樣品中鐵的質(zhì)量是x，反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量是y。



x=16.8g

y=21.9g
則6g樣品中的鐵的質(zhì)量是：16.8g÷3=5.6g；
（3）故稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=10%

答：（1）稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成氫氣的質(zhì)量為0.6g；（2）6 g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量5.6g；（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某實驗小組的幾位同學設(shè)計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:_______

（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是____________。

（3）裝置中氣球的作用是____________。

（4）實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有___________、________(列舉兩條)。

（5）你認為該裝置的優(yōu)點有____________(寫一條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題：

（1）元素周期表中的元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____關(guān)系密切。（填序號）

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)

（2）元素周期表中有關(guān)銥元素的信息如下圖所示，下列說法正確的是_______（填序號）

A.銥屬于非金屬元素 B.銥的相對原子質(zhì)量是192.2g C.銥的原子序數(shù)是77

（3）根據(jù)A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答：

①X=______________； ②表示陰離子的是___________（填序號，下同）；

③A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成。 試回答下列問題：

（1）a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為___，b試管產(chǎn)生的氣體為____， 正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為_______；

（2）電解水的實驗證明水是由_______組成；

（3）已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么，在實驗中a、b兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏______（填“小”或“大”） ；

（4）寫出電解水的文字表達式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說，合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù)。

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點／℃

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金的熔點有如圖所示的關(guān)系，其中橫坐標表示的是_________的質(zhì)量分數(shù)；當合金熔點最低時，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為_________。

②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點約為__________。

A．15～30℃ B．60～80℃ C．235～250℃ D．300～320℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

⑴寫出圖中有標號a儀器的名稱：______________。

⑵選用A裝置制取氧氣時，發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為______________。

⑶若用C裝置收集氧氣，集滿的標志是______________。

⑷實驗室選用B裝置制取氧氣，發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為______；若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是（填字母序號）______。若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“b”或“c”）口進。驗滿的方法是______________。

⑸已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取甲烷應(yīng)選的發(fā)生裝置為（填字母序號）___________。若用G裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從______（填“d”或“e”）口進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學方程式是：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學式是________。

（2）小組同學經(jīng)實驗觀察到A實驗反應(yīng)前后質(zhì)量不變，B實驗反應(yīng)后質(zhì)量減少了，于是有同學認為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，你認為他們的觀點是否正確____。B實驗質(zhì)量減少的原因是______。

（3）在B實驗中，實驗前天平示數(shù)為102.2克，實驗后天平示數(shù)為100克，則生成二氧化碳質(zhì)量為_______克。

（4）根據(jù)以上實驗分析和總結(jié)：在做驗證質(zhì)量守恒定律實驗時需要注意的問題是有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，應(yīng)在______中進行。

（5）由以上實驗可知，化學反應(yīng)前后一定不變的有_______（填序號）。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.①②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示電解水的實驗裝置圖回答下列問題：

（1）圖中a玻璃管連接電源的____極，b玻璃管連接電源的____極。

（2）用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗電解水產(chǎn)生的氣體，則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是_______，表明a玻璃管中的氣體是_____。b玻璃管處看到的現(xiàn)象________。

（3）寫出電解水的表達式：____________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）該實驗表明水由_______組成，得出此結(jié)論的依據(jù)是化學反應(yīng)前后_______不變。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國普度大學研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價不變

B. 流程中氧化鋁、水、氧氣都屬于氧化物

C. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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