【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是__________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號,下同),該裝置有一處錯誤,其錯誤之處為_________________________

(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到隨開隨起,隨關(guān)隨停,需要選用的儀器和實驗用品有G_________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;若選用的收集裝置是C,則二氧化碳應(yīng)從__________(填導(dǎo)管的序號)進(jìn)入。

(4)我們發(fā)現(xiàn)H裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________

(5)小明同學(xué)以廢棄的棒棒冰塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密,如圖所示)。該實驗設(shè)計的優(yōu)點有:能控制反應(yīng)速率和________________________(寫一點即可)

【答案】 長頸漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A 試管口沒有塞棉花 BF CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 m 不能燃燒 不能支持燃燒或密度比空氣大 (三種寫對兩種給分) 節(jié)約藥品或廢物利用或降低成本或操作方便

【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是A觀察裝置圖可知:錯誤之處為試管口沒有塞棉花;(3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起,隨關(guān)隨!,需要選用的儀器和用品有BF,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳的密度比空氣大,所以選用的收集裝置是C,則二氧化碳從m進(jìn)入;(4)蠟燭由低到高依次熄滅的現(xiàn)象,所以說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,也不能燃燒;(5)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置,實驗設(shè)計的優(yōu)點有:能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三明市民新水泥廠化驗室,為了測定其礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

150g

12g

157.6g

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。

(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將物質(zhì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類后進(jìn)行研究,能收到事半功倍的效果。請參與下列同學(xué)的討論并按要求回答:

請將上圖中所述物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格處:氧化物___________、酸___________、堿___________、鹽___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,BF、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,EB中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____G_____

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式:

C→B_____,基本反應(yīng)類型是_____

B→F_____,基本反應(yīng)類型是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用相關(guān)的化學(xué)用語或符號填空:

(1)2個鋁離子______; (2)3個水分子__________; (3)2個氫氧根離子_________;

(4)氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2____________(5)硝酸鋅________________,

(6)由地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)金屬的性質(zhì)可知:鐵和銅都能與氯化鐵溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

Fe+2FeCl33FeCl2, Cu+2FeCl3CuCl2 + 2FeCl2

若向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后燒杯中有金屬剩余。下列分析正確的是

A.剩余金屬只有Fe

B.剩余金屬一定有Cu

C.反應(yīng)后的溶液中可能有FeCl3

D.反應(yīng)后的溶液中一定有FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如表:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

H2O2溶液的濃度

1%

5%

10%

15%

MnO2質(zhì)量

0.2

0.2

0.2

0.2

氣泡產(chǎn)生的速度

+

++

+++

++++

(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與_____的關(guān)系.

(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:____________________

(3)過氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應(yīng)類型是_______反應(yīng).如果要說二氧化猛在該反應(yīng)中起到催化作用,還需要通過實驗驗證二氧化錳在反應(yīng)前后________不變.

(4)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗征加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗.實 驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請回答下列問題:

(1)①元素原子的相對原子質(zhì)量是_______;③元素原子的核外電子數(shù)是_______。

(2)②元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,它屬于 ________(金屬元素非金屬元素稀有氣體元素”),該微粒的符號為______,其化學(xué)性質(zhì)_________(穩(wěn)定不穩(wěn)定”)。

(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示.

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是________(物理化學(xué)”)變化。

(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiOCaCl,SiO中硅元素的化合價為_________CaCl中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_________.

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