合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類．請寫出下列化學(xué)方程式，在括號中注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）
（1）用稀鹽酸來清洗鐵銹
 

（2）用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（2）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；該反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
故答案為：（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O    復(fù)分解反應(yīng)
（2）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O   復(fù)分解反應(yīng)
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比賽中，當運動員肌肉受傷時，隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（C2H5Cl，沸點為12.3℃），進行局部麻醉處理．下列有關(guān)氯乙烷的說法錯誤的是（　　）
A、氯乙烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
B、氯乙烷分子中含有碳、氫氣、氯氣三種單質(zhì)
C、一個氯乙烷分子含有8個原子
D、氯乙烷用于冷凍麻醉與其沸點較低、易揮發(fā)吸熱有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）x值=
 
．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪元素的化學(xué)性質(zhì)最相似？如圖1答：
 

已知F、Cl、I元素等都落在元素周期表中的同一個族中，由“我國人民分成56個民族”這句話得到啟示，我們能推斷它們歸為同族的依據(jù)是
 
．
（3）在食鹽中適量加入一種含碘的化合物（其化學(xué)式為KIO3），可以有效地防治碘缺乏�。埬７掠脕碇迫⊙鯕獾腒ClO3的命名方法，說出KIO3的名稱．答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式：
（1）水通電分解：
 

（2）氫氣在氧氣中燃燒：
 

（3）紅磷在氧氣中燃燒：
 

（4）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（5）一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)：
 

（6）銅絲在空氣中加熱生成黑色氧化銅：
 

（7）甲烷在氧氣中燃燒：
 

（8）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒：
 

（9）燃燒的鎂條放入氮氣中繼續(xù)燃燒生成Mg3N2：
 

（10）汽車尾氣NO、CO受熱時在催化劑作用下變?yōu)镹2和CO2：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實驗室常利用如圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

①欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），裝置A、B、C都可以用來制取氧氣，比較這三個裝置，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是
 
．
②某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣并探究氨氣的一些性質(zhì)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號）．干燥氨氣可以將氣體通過裝有
 
（填化學(xué)式）的裝置D．按圖2連接儀器后，擠壓塑料瓶，使氨氣排入水中，就可以在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你認為形成噴泉的原因是因為氨氣具有
 
性質(zhì)．
（2）同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進行探究．
【推理假設(shè)】根據(jù)Na2CO3溶液和濃HCl兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，可以推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或HCl
【實驗探究】確定廢液中是否含有鹽酸
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖3所示五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液．

②實驗驗證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到
 
，確定廢液中一定沒有鹽酸．
③確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)用pH試紙測出廢液額pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3．
④處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計．
 方案 加入試劑 分離方法 方案評價
 方案一 適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 不可行，理由是
 
 方案二 稍過量的
 
 蒸發(fā)結(jié)晶 可行
⑤按如下方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時，X溶液中溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某同學(xué)為了探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳．
請你通過計算填空：（幫你度過難關(guān)：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變）
（1）該物質(zhì)中含氫元素的質(zhì)量為MH=
 
g，含碳元素的質(zhì)量為MO=
 
g．
（2）因為2.16g-（MH+MO）
 
0g（填“=”或“＞”），所以該物質(zhì)一定
 
（填“含有”或“不含”）氧元素．
（3）“2.16g-（MH+MO）＜0g”這個式子一定
 
 （填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小結(jié)到目前為止學(xué)過的重要物質(zhì)的顏色、狀態(tài)和化學(xué)式，并熟記．
（1）水
 
（7）硫酸銅
 
（13）二氧化硫
 

（2）氮氣
 
（8）紅磷
 
（14）過氧化氫
 

（3）氧氣
 
（9）硫
 
（15）氯酸鉀
 

（4）氫氣
 
（10）木炭
 
（16）高錳酸鉀
 

（5）二氧化碳
 
（11）鐵
 
（17）二氧化錳
 

（6）碳酸鈉
 
（12）四氧化三鐵
 
（18）五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將右列與左列對應(yīng)的字母填入括號內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你仔細閱讀下列表格中的例子：
物質(zhì)分類物質(zhì)舉例
單質(zhì)氧氣（O2）、氮氣（N2）、碳（C）、硫（S）、銅（Cu）、汞（Hg）
化合物氯酸鉀（KClO3）、食鹽（NaCl）、氧化鎂（MgO）、
表中有許多規(guī)律，如：“單質(zhì)只含有一種元素”，“化合物中含有兩種或兩種以上元素”．請你從物質(zhì)分類的角度，再找出兩個其他的規(guī)律：
（1）
 
（2）
 
．

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