下列敘述正確的是
A.金剛石是由分子構(gòu)成的
B.氧化汞分子在發(fā)生化學(xué)變化中不能夠再分
C.“熱脹冷縮“現(xiàn)象,說明分子之間存在間隔
D.”美酒飄香“的主要原因是分子很小
科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置,并進行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究.請你回答下列問題.
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱: a ,b .
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母序號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,其中二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用.
(3)實驗室利用上述裝置制取二氧化碳時,應(yīng)該選用的收集裝置是
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可以看到下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有既不燃燒,也不支持燃燒,且密度 的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于化石燃料的是( 。
A.石油B.煤C.天然氣D.酒精
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列過程一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.蘿卜風(fēng)干B.蘋果冷藏C.葡萄釀酒D.甘蔗榨汁
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式。以下類推結(jié)果正確的是
A.一氧化碳、酒精在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳,則在氧氣中充分燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素。
B.單質(zhì)是一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用PH試紙測日常生活 中一些液體的PH值,他的實驗記錄一定錯誤的是
A.純堿溶液的PH=11 B.食醋的PH=8
C.肥皂水pH=10 D.酸梅汁Ph=4
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北衡陽市卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
“侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.
某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進行探究.
【提出問題】假設(shè)Ⅰ:完全變質(zhì);Ⅱ沒有變質(zhì);假設(shè)Ⅲ: .
【實驗探究】實驗一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明假設(shè) 不成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
實驗二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說明假設(shè) 不成立.
【實驗結(jié)論】假設(shè) 成立,樣品的成分是 .
【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì),最合適的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北衡陽市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.硫在空氣中燃燒:S+O2↑═SO2↑
B.加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO3═2KCl+3O2↑
C.鋅與稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
D.熟石灰與鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(2分)(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列生活用品中,
圖A用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的 性;
圖B把銅加工成電線利用了金屬的兩條物理性質(zhì)是 、 ;
圖C用洗潔精洗碗去油污是因其具有 作用。
A B C
(2)探究金屬的活動性順序。分析下列三個實驗:
Y + HCl — 不反應(yīng) X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ X + Z(NO3)2 —不反應(yīng)
則X 、Y和Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為: (H) (H的位置已給出)。
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