【題目】頁(yè)巖氣（主要成分為甲烷）的開(kāi)采是正在研究的課題。

（1）分別寫(xiě)出甲烷、酒精充分燃燒的化學(xué)方程式____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物可制取甲烷，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出該氣體的收集裝置圖____________。（要求：用集氣瓶與其他儀器收集）

【答案】CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O； C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O； 或

【解析】

（1）甲烷和氧氣點(diǎn)燃條件下充分燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O；酒精和氧氣點(diǎn)燃條件下充分燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O；

（2）實(shí)驗(yàn)室里加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物可制取甲烷，甲烷的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，收集裝置圖為：，甲烷難溶于水，可以用排水法收集，收集裝置圖為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng)。

（1）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)文字表達(dá)式為：_____，儀器a的名稱是_____。操作中有很多注意事項(xiàng)，例如在收集氧氣時(shí)看到大氣泡從瓶口逸出，應(yīng)該_____，再將收集滿氧氣正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能使試管炸裂，寫(xiě)出避免試管炸裂的一個(gè)正確操作：_____。

（2）圖2中①木炭在氧氣中充分燃燒的文字表達(dá)式為_____。反應(yīng)完畢蓋好玻璃片，將集氣瓶倒置（如圖2中②），已知?dú)溲趸c溶液能和二氧化碳反應(yīng)，玻璃片未掉下來(lái)的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了達(dá)到收舊、利廢、節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是_____；金屬B是_____。

（2）操作a的名稱是_____；在過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是_____。

（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是_____。判斷步驟2是否適量的依據(jù)是：_____。若沒(méi)有稀硫酸，還可以加入適量的_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號(hào))；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)航天技術(shù)迅猛發(fā)展�？臻g站里涉及反應(yīng)：H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B. 反應(yīng)前后分子數(shù)目沒(méi)有增減

C. 反應(yīng)前后元素種類不變D. 反應(yīng)前后原子質(zhì)量沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（　�。�

A. 鎂+氧氣氧化鎂

B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵

D. 碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 甲中氮、氫元素質(zhì)量比為14：3

B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 反應(yīng)中甲與丁的分子個(gè)數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在盛有水的燒杯中，等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)線（兩圈不接觸），使之平衡，小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是

A. 鐵圈和銀圈左右搖擺 B. 保持平衡

C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中，回答下列問(wèn)題：

（1）氫氣﹣清潔能源

①氫氣作為理想的燃料，主要原因有_____（寫(xiě)一點(diǎn)）

②氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，利用焦炭與水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）水﹣制氫的原料之一

①水電解實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試管A中的電極與電池的_____（填“正”或“負(fù)”）極相連，試管B中得到氣體是_____

②若收集到10mL氧氣，則理論上可收集到_____mL氫氣．

③寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式_____．

（3）過(guò)氧化氫﹣殺菌劑

①過(guò)氧化氫溶液具有殺菌功效，清理傷口時(shí)，過(guò)氧化氫遇到皮膚組織中的過(guò)氧化氫酶會(huì)迅速分解，釋放出新生氧氣該反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示）．

②過(guò)氧化氫藥液應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏，主要原因是_____（寫(xiě)一點(diǎn)）．

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