16．下列說法正確的是（　　）
A．呼出氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
B．做硫在氧氣中燃燒實驗時，在氧氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫
C．常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣
D．為了節(jié)約藥品，將剩余的藥品放回原瓶

分析 A、根據(jù)呼出氣體的組成分析；
B、根據(jù)二氧化硫能溶于水分析；
C、根據(jù)空氣中的氧氣濃度低分析；
D、根據(jù)藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析．

解答 解：A、人呼出和吸入的氣體中，含量最高的都是氮氣，故錯誤；
B、做硫在氧氣中燃燒實驗時生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水，在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫，故正確；
C、空氣中的氧氣濃度低，用帶火星的木條不能檢驗空氣中的氧氣，故錯誤；
D、剩余藥品若放回原瓶，會使藥品受到污染，所以應(yīng)該放到指定的容器中．故錯誤；
故選：B．

點評 本題考查常見化學(xué)現(xiàn)象和常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有10%氯化鈉溶液，向其中再加入1克的氯化鈉和9克的水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．8%B．9.5%C．10%D．12%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
【明確實驗?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【設(shè)計合理方案】發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①【明確實驗?zāi)康摹浚河眉訜崧人徕洠↘ClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
③設(shè)計合理方案：若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
④現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物28克放入大試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻剩余固體的總質(zhì)量為18.4克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知制得氧氣9.6克，求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需蛋白質(zhì)．
（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學(xué)式是CaO
（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是元素（填“單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．法國化學(xué)家讓-皮埃爾•索維奇，英國化學(xué)家J-弗雷澤•斯托達(dá)特，荷蘭化學(xué)家伯納德-L-費林加共同獲得2016年諾貝爾化學(xué)獎，獲獎理由是（　�。�
A．設(shè)計與合成了各類分子機(jī)器B．發(fā)現(xiàn)細(xì)胞自噬的原理機(jī)制
C．發(fā)現(xiàn)拓?fù)湎嗪屯負(fù)湎嘧?/td>D．發(fā)現(xiàn)構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）赤鐵礦石是鐵礦石資源中的一種，其主要成分是Fe2O3，現(xiàn)有100t含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石（雜質(zhì)中不含鐵元素），該赤鐵礦石所含鐵元素的質(zhì)量為56t．
（2）由MgSO4、MgSO3兩種物質(zhì)組成的混合物，經(jīng)測定混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53.3%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．今有A、B、C、D、E5種裝置如圖所示，供你們選用，請根據(jù)氣體實驗制法的思路和方法回答以下問題．

（1）實驗室可用裝置B來制取氧氣．則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣的裝置應(yīng)選用C或D，原因是氧氣不易溶于水，密度比空氣的大．
（2）實驗室可用大理石固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳．該反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選用B．收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用C如何證明收集到的氣體是二氧化碳？將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了1L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積（　�。�
A．1LB．0.5LC．2LD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖裝置可以完成很多實驗．若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液．將甲、乙中的液體同時擠出．一段時間后，觀察到現(xiàn)象說法正確的是 （　�。�
A．發(fā)生變化前的濃氨水是無色液體B．發(fā)生變化前酚酞溶液時無色液體
C．放置一段時間后，濃氨水先變紅D．放置一段時間后酚酞溶液先變紅

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同步練習(xí)冊答案