為鑒別下列各組物質(zhì)，所選試劑或方法正確的是(     )

  選項

待鑒別物質(zhì)

    鑒別用的試劑或方法

  A

Zn  Al

    用磁鐵吸

  B

KOH溶液Ba（OH）2溶液

Na2S04溶液

  C

HCl溶液H2SO4溶液

Zn

  D

K2SO4溶液BaCl2溶液

 Cu（OH）2

A．A    B．B    C．C    D．D


【考點】酸、堿、鹽的鑒別；金屬的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】物質(zhì)的鑒別題．

【分析】A、依據(jù)鐵能被磁鐵吸引分析；

B、依據(jù)硫酸鈉與兩者反應(yīng)的現(xiàn)象不同分析解答；

C、根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)情況分析解答；

D、依據(jù)鹽堿反應(yīng)時反應(yīng)物都必須可溶分析解答

【解答】解：A、鋅、鋁都不能被磁鐵吸引，因此不能鑒別；

B、硫酸鈉能夠和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，和氫氧化鉀無現(xiàn)象，因此可以鑒別；

C、鋅和稀硫酸、稀鹽酸都能反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同，不能鑒別；

D、因為鹽和堿反應(yīng)時反應(yīng)物都必須可溶，而氫氧化銅是沉淀，因此不能與K2SO4溶液和BaCl2溶液反應(yīng)，所以無法鑒別；

故選項為：B．

【點評】在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，根�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇  （填裝置序號），該反應(yīng)的文字表達式為   ．用充滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣需從  （填“b”或“c”）端通入．

（2）實驗室制取二氧化碳的收集裝置為F（選填D、E或F），驗滿方法為   ，實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用   （填裝置序號），

該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是   ，反應(yīng)的文字表達式為   ．

（3）檢驗生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水，氣體由b（填“b”或“c”）管通入，文字表達式為   ．

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時得到氯化鈣和水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號）．收集氨氣時應(yīng)選用E裝置，把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中，觀察到有大量紅色液體進入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有  、    （至少寫兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是

A．清除可燃物                           B．使燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點                   D．使燃燒物的溫度降低到著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_________。

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是_________。

（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號）。

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B.跳樓逃生  C.藏在桌子底下等待救援

（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于鹽酸的敘述中，正確的是(     )

A．酚酞試液遇鹽酸變紅色

B．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液

C．能與硝酸銀生成白色沉淀的溶液一定是鹽酸

D．用加熱蒸發(fā)溶劑的方法就可使稀鹽酸變成濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外，無其它鹽類．他想探究還有沒有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進行下列實驗：

（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)（已知CaCO3CaO+CO2↑），產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g．

①寫出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式   ②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的  ．

③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 

（2）按圖乙所示的方法來實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是

A. 水分子擴散到了空氣中        B. 水分子的間隔變大

C. 水分子的運動速度加快.        D. 水分子體積變大且數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等功能。請回答：

（1）茶氨酸由    ▲     種元素組成。

（2）一個茶氨酸分子中共含有    ▲     個原子。

（3）茶氨酸中碳元素和氮元素質(zhì)量比是    ▲     。（最簡整數(shù)比）

（4）茶氨酸的相對分子質(zhì)量是    ▲      。

（5）    ▲     g茶氨酸中含有氫元素7g。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A．食鹽能溶于水，具有咸味

B．二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁

C．銅能夠?qū)щ?/p>

D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點

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