【題目】海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中可提取許多重要物質.請你參與下列問題的討論:
(1)關于曬鹽原理的說法正確的是( )
(A)利用陽光和風力,使氯化鈉蒸發(fā)出來
(B)利用陽光和風力,使水分蒸發(fā),析出鹽
(C)降低溫度使氯化鈉析出
(D)日光照曬后,氯化鈉的溶解度變小
(2)曬鹽后得到的母液(又稱鹵水)中含有氯化鎂(MgCl2)、硫酸鎂(MgSO4)和氯化鉀(KCl)等物質,參照下圖各物質的溶解度曲線,從鹵水中提取氯化鉀晶體采用下列方法:
①將鹵水加熱到60℃以上,蒸發(fā)水分就會逐漸析出________(填名稱)晶體.理由是________________________.
②將①中的晶體過濾后,得到濾液,把濾液降溫到30℃以下,又析出氯化鉀晶體和氯化鎂晶體,然后用少量的________(填“熱水”或“冷水”)洗滌兩晶體的混合物,就可以得到較純的氯化鉀晶體.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是X、Y兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是( )
A.將20℃的飽和溶液X降溫到10℃,溶液X仍然是飽和溶液
B.a點表示30℃時,X的溶解度為60g
C.b點表示20℃時X、Y的溶解度相等
D.同質量的X、Y飽和溶液從30℃降到10℃時,析出的Y多于X
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
(1)寫出有編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ,為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體要直至 。
(3)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式為 。
(4)F裝置有多種用途。若在F中盛放 (寫物質的名稱),可以干燥二氧化碳。
(5)實驗室可以用裝置B作為制取氫氣、氧氣和二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字說明.
(1)取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸________g.
(2)取適量該硫酸與鋅反應可生成SO2氣體:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應一段時間后,還可能生成另一種氣體,請解釋其原因:________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
[提出問題]該化肥中含有什么物質?
[收集信息]經詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、;中的一種或幾種.
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有________(填化學式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實驗結論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質是(寫化學式)________________________________________________________________________.
[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.
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