15.如圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出實驗儀器①、②的名稱①試管,②長頸漏斗.
(2)寫出用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,制該氣體不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因生成硫酸鈣微溶于水,會罩在碳酸鈣的表面,是碳酸鈣不能與酸接觸,反應(yīng)一會兒就停止,制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是B(填字母).
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據(jù)實驗室制二氧化碳不需要加熱,并且在收集時只能用向上排空氣法進行解答.
(3)寫方程式時可以是高錳酸鉀制氧氣進行解答;

解答 解:(1)①、②的儀器名稱是:①試管;②長頸漏斗;
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如用稀硫酸時,碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)會生成硫酸鈣微溶于水,會罩在碳酸鈣的表面,是碳酸鈣不能與酸接觸,反應(yīng)一會兒就停止;固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇B.
(3)用高錳酸鉀制氧氣都需要加熱,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)①試管;②長頸漏斗;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;生成硫酸鈣微溶于水,會罩在碳酸鈣的表面,是碳酸鈣不能與酸接觸,反應(yīng)一會兒就停止;B;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

點評 發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài),固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱;收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不易溶于水或難溶于水用排水法收集.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種組成,將少量該粉末加入足量水中,下列根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是(  )
A.溶液呈無色,則一定沒有硫酸銅
B.溶液澄清透明,則一定沒有碳酸鈣
C.向該溶液中加入氯化鋇溶液,生成白色沉淀,則一定有硫酸鈉和碳酸鈉
D.向上述白色沉淀中加入足量稀硝酸,無現(xiàn)象,則白色固體中一定沒有碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.化合物是由不同種元素組成的,因此由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,但有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
C.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物
D.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中,三者皆指同一物質(zhì)的是(  )
A.氫氧化鈣、熟石灰、Ca(OH)2B.氯化氫、鹽酸、HCl
C.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3D.氧化鈣、消石灰、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,請根據(jù)下列用途選擇對應(yīng)物質(zhì)(填字母).
A.干冰 B.鈦合金 C.生石灰 D.小蘇打 E.乙醇  F.尿素
(1)常用于人工降雨的是A;
(2)實驗室最常用的燃料是E;
(3)可用于制造人造骨的是B;
(4)可用作食品干燥劑的是C;
(5)可作為化肥使用的是F;
(6)發(fā)酵粉的主要成分之一是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.當(dāng)前,食品藥品安全問題備受人們關(guān)注.下列有關(guān)做法正確的是( 。
A.為降低成本,用工業(yè)明膠制藥膠囊
B.在乳制品中添加“皮革蛋白粉”,以提高蛋白質(zhì)含量
C.目前我國多省份大力推廣“加鐵醬油”,以預(yù)防缺鐵性貧血
D.將地溝油和泔水油回收用來炒菜,以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是B(填序號).
A.硫酸鋁溶液       B.硫酸亞鐵溶液           C.硫酸銅溶液
(4)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(5)鑄造硬幣的合金不需考慮的是D
A.耐磨性     B.抗腐蝕性     C.色澤      D.導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.下列說法正確的是(  )
A.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
B.大量出汗后,適量飲用含無機鹽的飲料
C.羊毛、棉線都屬于天然有機高分子材料,點燃后聞氣味無法鑒別
D.每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)用化學(xué)符號表示:
①3個硫原子3S;
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖;
③2個碳酸根離子2CO32-  
(2)如圖是X、Y、Z三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①可能是氣體的物質(zhì)是Z.
 ②X中混有少量的雜質(zhì)Y,若想得到較為純凈的X,可以采用的方法是降溫結(jié)晶.
③將X,Y,Z三種物質(zhì)的飽和溶液,由t1℃升溫到t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變的是XY(選填“X”、“Y”或“Z”).

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同步練習(xí)冊答案