(7分)水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)下列日常生活和生產(chǎn)中常見的水,屬于純凈物的是___ ____。
A. 礦泉水  B. 蒸餾水  C. 河水  D. 雨水 
(2)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置,運(yùn)用了如下凈水方法中的___ ____ (填序號(hào))。

A、消毒  B、過濾  C、蒸餾  D、吸附
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示,則與電源負(fù)極相連的是___ ____電極[填A(yù)或B],發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ____。

(4)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式___ ____;若潔廁靈的主要成分是鹽酸,則用潔廁靈除水垢的化學(xué)方程式為___ ____。
(5)根據(jù)上述電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,若已知水的相對(duì)分子質(zhì)量為18,標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣密度:0.089g/L,氧氣密度:1.429g/L。則計(jì)算一個(gè)水分子中氧原子個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___ ____。
(1)  B  (2)BD (3)B  , 2H2O通電 2H2↑+O2
(4)Ca(HCO3)2加熱  CaCO3↓+H2O+CO2↑          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
(5) 

試題分析:(1)混合物是由多種物質(zhì)組成,純凈物是由一種物質(zhì)組成。
A. 礦泉水是由水和礦物質(zhì)等多種物質(zhì)組成,屬于混合物;
B. 蒸餾水是由一種物質(zhì)——水組成,屬于純凈物;
C. 河水是由水和雜質(zhì)等多種物質(zhì)組成,屬于混合物;
D. 雨水是由水和碳酸等多種物質(zhì)組成,屬于混合物。故選B
(2)圖示的裝置中,小卵石和石英砂起過濾作用,活性炭起吸附作用,故選BD。
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,其中是正氧負(fù)氫,且氫、氧體積比為2:1,因此與電源負(fù)極相連的是體積比較大的氫氣,即B;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電 2H2↑+O2↑。
(4)根據(jù)題意可知,Ca(HCO3)2受熱分解生成碳酸鈣和水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(HCO3)2加熱  CaCO3↓+H2O+CO2↑;而碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
(5)根據(jù)生成的氫氣、氧氣的體積比為2:1,可設(shè)氧氣的體積為1L,則氫氣的體積為2L,再利用題目給出的它們的密度,結(jié)合公式m=ρv,可求出氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為,而根據(jù)質(zhì)量守恒定律和水電解的反應(yīng)方程式可知,水中氫、氧元素的質(zhì)量分別和生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量相等,從而可求出氧元素在一個(gè)水分子中所占的相對(duì)質(zhì)量為;則一個(gè)水分子中氧原子個(gè)數(shù)=÷16 。
點(diǎn)評(píng):本題主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,但綜合性較強(qiáng),因此除了要加強(qiáng)記憶基礎(chǔ)知識(shí)之外,還要學(xué)會(huì)對(duì)問題的綜合分析、判斷。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,右圖是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問題:

活性炭所起的作用是_____________;
檢驗(yàn)該裝置凈化后的水是否為硬水可選擇的試劑是____________;
電解一定質(zhì)量的水,在負(fù)極上產(chǎn)生了10mL氣體,則正極產(chǎn)生氣體的體積為_______mL;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是(  )。
A.過濾B.靜置沉淀
C.活性炭吸附D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列方法能夠區(qū)分硬水和軟水的是
A.觀察顏色狀態(tài)B.加入活性炭攪拌
C.加入肥皂水?dāng)嚢?/td>D.加入澄清石灰水?dāng)嚢?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.元素周期表中一個(gè)橫行為一個(gè)周期,周期數(shù)與原子結(jié)構(gòu)圖中的電子層數(shù)一樣
B.明礬在凈水中可以降低水的硬度
C.制取氣體前一定要檢查裝置的氣密性
D.點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(15分)水是生命之源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。
(1)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%。為更好的保護(hù)和利用有限的水資源,以下做法值得宣傳的是______(填標(biāo)號(hào),下同)。
A.工業(yè)廢水直接排放B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.禁止使用含磷洗衣粉D.用淘米水澆花
E.大量使用化肥、農(nóng)藥         F.隔夜的白開水直接倒掉
G.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
(2)下列比例模型中,能代表水分子的是__________。

(3)過濾是從混合物中分離出不溶性固體的一種常用方法。某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中,先加入少量的明礬攪拌,靜置一段時(shí)間后,如右圖所示進(jìn)行過濾。

①加明礬主要起      作用。圖示中還缺少一種儀器是___________,其作用是____________。
②渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是_______(選填“純凈物”或“混合物”),其理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.明礬可以區(qū)分硬水和軟水B.通過過濾操作可將固體與液體分離
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧D.有放熱現(xiàn)象的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
       (填操作名稱)。
(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是          (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

(5分)地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、       、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來(lái)水)。
(2)自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。
①若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?捎脕(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過       (填分離方法)自來(lái)水制取。
③在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如右圖所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。
(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是      (填字母序號(hào))。
A.使用節(jié)水龍頭
B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放
D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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同步練習(xí)冊(cè)答案