A和B兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖.
(1)t1℃時(shí)分別配制A和B的飽和溶液各100克,則加入水的質(zhì)量A______ B (填“>”、“=”或“<”).
(2)t℃時(shí)A和B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A______B (填“>”、“=”或“<”).
(3)有t2℃時(shí)含有A和B的混合溶液,要得到A的晶體,應(yīng)采用的方法是______.
解:(1)由溶解度曲線可看出t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì),即此時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A小于B,由于要配制的溶液的質(zhì)量相等,所以A溶液中的水的質(zhì)量大.故答案為為:>
(2)從曲線可看出t℃時(shí)二者的溶解度相等,即100g水中溶解的溶質(zhì)相等,所以此時(shí)二者的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等. 故答案為:=
(3)由曲線可看出A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而快速增大,而B(niǎo)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化不大,所以要達(dá)到A物質(zhì)可以采用冷卻結(jié)晶的方法.故答案為:冷卻結(jié)晶
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線t1℃時(shí)AB溶解度的大小,判斷出此時(shí)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小即可.
(2)根據(jù)溶解度曲線的意義判斷圖象上任意一點(diǎn)的含義.
(3)根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度的變化進(jìn)行分析解答.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是必須充分了解溶解度曲線的意義才能正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2010?潼南縣)A和B兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖.
(1) t
1℃時(shí)分別配制A和B的飽和溶液各100克,則加入水的質(zhì)量A
>
>
B (填“>”、“=”或“<”).
(2) t℃時(shí)A和B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
═
═
B (填“>”、“=”或“<”).
(3)有t
2℃時(shí)含有A和B的混合溶液,要得到A的晶體,應(yīng)采用的方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
29、如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)交點(diǎn)n的含義為
溫度為t2時(shí)ab兩種物質(zhì)的溶解度相等
.
(2)比較a和b兩物質(zhì)的溶解度大小:當(dāng)溫度在t
1和t
2之間時(shí),溶解度a
<
b.
(3)要增大c物質(zhì)的溶解度,可采取的方法是
降溫
(4)使a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤撼S玫姆椒ㄓ?div id="pcihytv" class="quizPutTag">加水升溫
;要將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和,均可采用的方法是
蒸發(fā)水、加溶質(zhì)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
25、如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)交點(diǎn)n的含義為
a和b兩物質(zhì)在t2℃時(shí)溶解度相同
.
(2)比較a和b兩物質(zhì)的溶解度大。寒(dāng)t<t
2時(shí),溶解度a
<
b;當(dāng)t=t
2時(shí),溶解度a
=
b;當(dāng)t>t
2時(shí),溶解度a
>
b.
(3)要增大c物質(zhì)的溶解度,可采取的方法是
降低溫度
;
(4)使a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤撼S玫姆椒ㄓ?div id="axfelrd" class="quizPutTag">升高溫度或增加溶劑
;
要使c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤撼S玫姆椒ㄓ?div id="jnoofvh" class="quizPutTag">升高溫度或蒸發(fā)溶劑
;
要將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和,均可采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
.