【題目】馬耳他的國寶“豆腐石頭”含有高濃度的氫氧化鈣，在馬耳他沙灘上開掘一定質(zhì)量豆腐石，并配制成向澄清的溶液，向其中通入過量的CO2，發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O；CO2＋CaCO3＋H2O=Ca(HCO3)2，而Ca(HCO3)2易溶于水。下列四個(gè)圖示中正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

A、一開始二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣即第一個(gè)反應(yīng)，沉淀質(zhì)量增加，二氧化碳過量后又發(fā)生了第二個(gè)反應(yīng)所以沉淀減少，最后為零，故A正確；
B、由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣可知溶液堿性減弱，pH值減小，但通過第二個(gè)反應(yīng)可知生成物為碳酸氫鈣仍然是顯堿性，故pH值不應(yīng)減小到零。故B錯(cuò)誤；
C、由于二氧化碳過量，氫氧化鈣的質(zhì)量最后應(yīng)該為零，故C錯(cuò)誤；
D、由于反應(yīng)一開始并沒有碳酸氫鈣生成，所以曲線應(yīng)該過一段時(shí)間才生成碳酸氫鈣，故D錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中俄兩國加強(qiáng)能源戰(zhàn)略合作，中俄輸油管線每年向我國輸送1500萬噸原油，2011年秋還簽署天然氣供應(yīng)協(xié)議。

（1）化石燃料有石油、_____和天然氣，都屬于_____（“可再生”或“不可再生”）資源。

（2）天然氣的主要成分是甲烷，則甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（3）為了珍惜石油等化石燃料，我們從生產(chǎn)、生活中如何作以考慮_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題。

（1）鎂原子的核電荷數(shù)為_____，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學(xué)式為____。

（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí)，電子層數(shù)越多 ，最外層電子離核越遠(yuǎn)，原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè)，鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. 乙的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 相同溫度時(shí)，甲的溶解度一定大于乙的溶解度

C. 將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至t2℃，仍是飽和溶液

D. 分別將t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國啟動(dòng)“綠航星際”受控生態(tài)生保系統(tǒng)集成試驗(yàn)，四名志愿者挑戰(zhàn)“太空生存”180天，生保艙內(nèi)氧氣要自給自足。實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中儀器②的名稱是____。

（2）實(shí)驗(yàn)室里選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團(tuán)的作用是____________，用C裝置收集氧氣的原因是_____________，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________（填“熄滅酒精燈”或“導(dǎo)管移出水面”），該反應(yīng)時(shí)的文字表達(dá)式為________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，則選擇發(fā)生裝置和收集較為純凈氧氣的收集裝置的組合為_____，檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是____________。

（4）用裝置F做少量硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是__________。硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________，反應(yīng)的基本類型為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣和氧氣�?/span>

Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng)．

（實(shí)驗(yàn)探究一）將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．

（分析討論）圖B的實(shí)驗(yàn)是通過比較__________________來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請(qǐng)說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________．

實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶質(zhì)是_____； 猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

（實(shí)驗(yàn)探究二）取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生_____的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．

同學(xué)們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請(qǐng)你寫出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象

結(jié)論


________________________________________

猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�

A.歷史上通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成這一重要結(jié)論的是阿伏伽德羅

B.實(shí)驗(yàn)中的紅磷需加過量，這樣可以將氣體全部消耗完

C.實(shí)驗(yàn)中可以用過量的硫代替紅磷，但是必須將瓶?jī)?nèi)預(yù)留的水換成氫氧化鈉溶液

D.該實(shí)驗(yàn)得出空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器，請(qǐng)回答問題。

（1）用作少量試劑反應(yīng)容器的是_________（填字母）。

（2）將C中導(dǎo)管插入橡膠塞的操作過程是__________________。

（3）組裝一套過濾裝置，需要上述儀器中的__________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

(1)農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廢棄的有機(jī)物，如秸稈、蔗渣等。農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣，產(chǎn)生沼氣的過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為______能和_____能。沼氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)方程式________。

(3)清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

(4)推廣新型新型纖維素膜溶解農(nóng)業(yè)廢棄物，可在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是_______(寫一點(diǎn))。

(5)我國發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)的積極意義在于______。

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