奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(　　)

A. 會(huì)制造勞動(dòng)工具 B. 發(fā)現(xiàn)和利用了火

C. 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立 D. 元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省潛山市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)碳和碳的化合物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)

B. 在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)

C. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性

D. 水墨畫(huà)可長(zhǎng)久保存不變色是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省廊坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)．

【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_(kāi)____________．

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是___________________________．

(2)還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在，該方法是__________________________________________．

【拓展應(yīng)用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了__________(填化學(xué)式)．

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省廊坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

從化學(xué)角度分析，下列廣告詞正確的是（ ）

A. “T牌”催化劑能提高產(chǎn)物質(zhì)量 B. “X牌”氮?dú)饽茏鞅Ｗo(hù)氣

C. “M牌”洗潔精能溶解油脂 D. “N 牌”活性炭能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省廊坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

分類法是化學(xué)研究的重要方法，以下分類不正確的是( )

A. 混合物:冰水混合物、海水、空氣 B. 氧化物:水、二氧化錳、五氧化二磷

C. 金屬:鐵、銅、汞 D. 新能源:太陽(yáng)能、氫能、核能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市樂(lè)陵市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，若用G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的裝置是_____，向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，若用裝置F收集CO2要將水換成溫水，其理由是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體和水在常溫下反應(yīng)來(lái)制取乙炔氣體。已知該反應(yīng)比實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣劇烈，據(jù)此推測(cè)發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市樂(lè)陵市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為A、B、.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B. t2℃時(shí)，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D. 可用降溫的方法使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省開(kāi)封市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵。

（1）寫(xiě)出裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是什么_____？

（3）從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市吉州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2022 年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是

A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放增加

C. 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D. 使用太陽(yáng)能、核能等新能源

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