某同學(xué)欲配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.0%的食鹽溶液,在稱量食鹽時(shí),將砝碼放在了左盤(1克以下用游碼),其他各步操作均正確,那么他實(shí)際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )
A、5.1%B、5.4%
C、4.8%D、5.0%
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.0%的食鹽溶液,需要食鹽的質(zhì)量為50g×7.0%=3.5g;在稱量食鹽時(shí),將砝碼放在了左盤(1克以下用游碼),則計(jì)算出實(shí)際稱量的質(zhì)量,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×
100%,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.0%的食鹽溶液,需要食鹽的質(zhì)量為50g×7.0%=3.5g;由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=3.0g-0.5g=2.5g.
其他各步操作均正確,那么他實(shí)際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
2.5g
2.5g+(50g-3.5g)
×
100%≈5.1%.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、托盤天平的使用方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于化合物的是(  )
A、礦泉水B、稀鹽酸
C、生鐵D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是
 

(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)制取氧氣的裝置圖請(qǐng)回答
(1)標(biāo)出圖中儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)指出圖中兩處錯(cuò)誤:a
 
,b
 

(3)采用排水法收集氧氣,是由于氧氣
 
,又可采用
 
收集氧氣,由于氧氣
 
.實(shí)驗(yàn)完后發(fā)現(xiàn)試管破裂導(dǎo)致原因可能是:①
 
 
.將裝置糾正正確后用高錳酸鉀制取氧氣又出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤
 
.寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、魚的呼吸B、酒的釀造
C、酒精的燃燒D、農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是(  )
A、化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D、用氯酸鉀制取氧氣時(shí)需要用到催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)說(shuō)出下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的主要作用

圖1圖2圖3
水的作用廣口瓶中的水    燒杯中的水
反應(yīng)文字表達(dá)式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是( 。
A、可吸入顆粒物、一氧化碳、水蒸氣
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D、臭氧、二氧化氮、氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有代號(hào)為X、Y、Z、Q、M的五種無(wú)色、無(wú)味的氣體,已知M氣體的密度最小,X能使燃著的木條燃燒的更旺,Y能使燃著的木條熄滅,Z和Q分別在空氣燃燒都能生成Y,Z易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合使人缺氧中毒.則:
(1)用化學(xué)式表示:X
 
Y
 
 Z
 
Q
 
 M
 

(2)氣體Y與水化合的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅,則化合后產(chǎn)物的化學(xué)式是
 

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